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    如图所示，以下叙述中错误的是（　　）
    A、受精过程就是指Ⅰ+Ⅱ的过程
    B、Ⅲ所示过程不可能有非同源染色体自由组合，是在细胞分裂和细胞分化基础上进行的
    C、有性生殖实现了实现了基因的分离和自由组合，增强了生物的变异性
    D、由于受精作用生殖方式的出现，加快了生物进化的进程
    考点：受精作用,细胞的减数分裂
    专题：
    分析：由图可知，Ⅰ为减数分裂形成配子的过程，Ⅱ为雌雄配子的结合，即受精作用，Ⅲ为合子的发育及有丝分裂过程．
    解答： 解：A、受精过程是指Ⅱ过程，A错误；
    B、Ⅲ所示过程为有丝分裂，不可能有非同源染色体自由组合，是在细胞分裂和细胞分化基础上进行的，B正确；
    C、有性生殖实现了实现了基因的分离和自由组合，增强了生物的变异性，C正确；
    D、由于受精作用生殖方式的出现，生物变异频率提高，加快了生物进化的进程，D正确．
    故选：A．
    点评：本题考查受精作用、减数分裂及有性生殖后代具有多样性的原因，要求考生识记受精作用的过程、结果及意义；识记减数分裂的具体过程；掌握有性生殖后代具有多样性的原因，能结合所学的知识准确判断各选项．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对科学家在遗传学发展史上所做贡献的表述，合理的是（　　）
    A、克里克提出了传统的中心法则
    B、摩尔根用类比推理的方法证明了基因在染色体上
    C、孟德尔发现了以减数分裂为基础的遗传定律
    D、格里菲思的实验证明DNA是转化因子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质中，属于构成蛋白质的氨基酸是（　　）
    A、NH2-CH2-COOH
    B、NH2-CH2-CH2OH
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图一中曲线1示在最适温度、最适pH条件下时间与生成物量的关系；图二中曲线2表示在最适温度、最适pH条件下，底物浓度与酶促反应速率的关系．据图分析正确的是（　　）
    A、图一曲线1中，a点后，限制生成物量不再增加的因素是酶的数量不足
    B、图二曲线，酶量减少后，图示反应速率可用曲线6表示
    C、分别在图二中取b、c点的速率值，对应图一中的曲线3和4
    D、减小pH，重复该实验，图二曲线2应变成曲线6，增大pH，应变成曲线5

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人心肌细胞中DNA存在的场所有（　　）
    A、叶绿体B、线粒体
    C、细胞核D、以上结构中都存在

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示生物圈中碳元素的循环过程，其中A、B、C表示生态系统的不同成分，下列有关叙述正确的是（　　）
    A、③过程代表绿色植物的光合作用
    B、A、B分别代表消费者和生产者
    C、⑦是温室效应的主要原因
    D、疏松土壤可能加快⑤过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示正常生态系统受到一定程度的干扰后，生态系统稳定性的变化．下列说法错误的是（　　）
    A、在受到干扰之前，曲线在正常范围内波动是由于该生态系统具有自我调节能力
    B、在受到干扰后，曲线偏离正常范围越晚和幅度越小，说明生态系统的抵抗力稳定性越高
    C、S2所代表的面积越大，生态系统的恢复力稳定性越高
    D、S3所代表的面积越小，生态系统的稳定性越高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据有关知识分析下图并回答相关问题：
    （1）图中A、B、C、D四块琼脂块中生长素的含量情况为
     
    ．
    （2）若给你一些去除尖端的胚芽鞘，并利用上述有关材料，设计实验证明上述结论：
    实验设计：
     
    ．
    预期结果：
     
    ．
    （3）若把甲组放在匀速旋转的圆盘上，光照保持不变，则生长素的含量状况为A
     
    B（大于或等于或小于）．
    （4）
     
    和
     
    是引起生长素分布不均匀的重要因素，其中后者也是植物
     
    性形成的原因．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为生态系统中碳循环的模式图．下列叙述正确的（　　）
    A、①代表生产者，6过程代表光合作用或化能合成作用
    B、①和②构成该生态系统的生物群落
    C、③一定是原核生物
    D、①、②、③中含有的碳元素以有机物的形式在群落和环境之间进行循环

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