下列有关细胞器的描述不正确的是( )
A.叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶
B.精细胞变为精子后,尾部的线粒体与其运动有关
C.人体细胞的线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜
D.观察成熟叶肉细胞显微结构照片后得出如下结论,叶绿体和线粒体都有双层膜
科目:高中生物 来源:2016届山西省高三第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
图示某雄性昆虫细胞内染色体组成及相关基因的位置,其中A控制长翅,a控制残翅。据图回答
(1)图示细胞的名称为 ,细胞中含有 个染色体组, 是等位基因;染色体在细胞内移动时,需要依靠 发出的星射线牵引。
(2)该昆虫只有在B、H同时存在时才表现出红眼,否则为白眼。说明基因与性状的关系是 。若只考虑图中所表示的基因的遗传,该昆虫产生的配子有 种。
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省双鸭山市高三上12月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
请据图回答:
(1)图1中的A和B植物呼吸速率较大的是植物 ;图2中e点与f点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量 (填“高”、“低”、“基本一致”)。
(2)对绿色植物的叶片来说,光照强度大于图1中b点时,图丙中存在的箭头有(填字母) 。
(3)若图1表示某植物在最适温度25℃时光合速率与光照强度的关系,则将温度调到30℃ ,图1中b点将向 移动。
(4)丁图表示在密闭装置中测得的CO2变化量,在15℃时该植物光合作用制造的有机物量是呼吸作用消耗的有机物量的 倍。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省长春市高一上期中生物B卷(解析版) 题型:选择题
下列是几种常见的单细胞生物结构示意图。有关该组生物的叙述错误的是( )
A.①②⑤所代表的生物是自养生物
B.具有核膜、核仁的细胞是①②③
C.图中各细胞中都有两种核酸
D.③的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省长春市高一上期中生物B卷(解析版) 题型:选择题
一种聚联乙炔细胞膜识别器已问世,它是通过物理力把类似于细胞膜上具有分子识别功能的物质镶嵌到聚联乙炔囊泡中,组装成纳米尺寸的生物传感器。它在接触到细菌、病毒时可以发生颜色变化,用以检测细菌、病毒。这类被镶嵌进去的物质很可能含有
A.磷脂和蛋白质 B.多糖和蛋白质
C.胆固醇和多糖 D.胆固醇和蛋白质
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省莱芜市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
为探究不同波长的光和CO2浓度对大豆幼苗光合作用的影响,某研究小组用3个40W的白色灯管做光源,通过简单遮光(如外罩透光良好的红色黄色塑料薄膜让其中两个分别只发出红色光和黄色光),设置不同CO2浓度,培养试管苗.一段时间后,测定试管苗的净光合速率,结果如图所示.请分析回答:
(1)若培养过程中大豆幼苗的呼吸速率稳定,由图可知,当CO2浓度为_______、____光培养时,其呼吸作用释放的CO2量与光合作用吸收的CO2量相等。
(2)图示表明,相同CO2浓度条件下,用不同颜色的光培养时,大豆幼苗的光合速率不同,若忽略光强大小的差异,其原因是________________________;据图可知,大棚种植大豆时,应选用____色塑料薄膜搭建顶棚。
(3)据图可知,黄光培养时,大豆幼苗与外界CO2的交换情况表现为________;大豆幼苗吸收的CO2在叶绿体的________处被还原为葡萄糖,该过程所需来源于________。
(4)欲探究黄光培养时大豆幼苗的叶绿素含量是否发生改变,请完善以下实验思路:
①分别取等量黄光和________培养条件下的试管苗叶片;
②________________________;
③比较两种滤纸条上的____________________,确定二者叶绿素含量有无差异。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上第二月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
正常人体的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性,这三类物质都是( )
A.在细胞内发挥作用 B.由活细胞产生的蛋白质
C.与特定分子结合起作用 D.在发挥作用后仍保持活性
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科目:高中生物 来源:2016届山东省高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于DNA的相关计算中,正确的是( )
A.具有1000个碱基对的DNA,腺嘌呤有600个,则每一条链上都具有胞嘧啶200个
B.具有m个胸腺嘧啶的DNA片段,复制n次后共需要2n·m个胸腺嘧啶
C.具有m个胸腺嘧啶的DNA片段,第n次复制需要2n-1·m个胸腺嘧啶
D.无论是双链DNA还是单链DNA,(A+G)所占的比例均是l/2
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省分校高三12月考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
种子的休眠、萌发与植物激素有密切的关系。将休眠状态的枫树种子与湿沙混合后放在0~5℃的低温下处理一段时间,就可以使种子提前萌发。下图表示枫树种子在经过处理后各种激素含量的变化情况。请据图回答下列问题。
(1)从图中可以看出, 对种子的萌发起抑制作用, 、 对种子的萌发起促进作用。
(2)从图中可以看出,在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立起作用,而是多种激素 。
(3)导致种子休眠和萌发过程中各种激素变化的根本原因是 。
(4)马铃薯块茎收获后也存在类似的休眠现象,要想破除休眠,使之提前萌发,应该使用图中的 进行处理。
(5)图中所示各种激素均为植物激素。它们是由植物体内产生,从产生部位运输到作用部位,对生长发育有 作用的微量 (填“有机物”或“无机物”)。
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