【题目】如图表示不同浓度的生长素对某植物生长的影响，有关叙述不正确的是（ ）
A. 用浓度大干M的生长素溶液处理该植物，由于生长素直接参与新陈代谢过程抑制其生长
B. 用不同浓度的生长索溶液处理插条，生根数量可能会相同
C. 曲线表明生长索的生理作用具有两重性，P点促进作用较强
D. 若图中曲线表示不同生长素浓度对该植物芽生长的影响，且顶芽处的生长素浓度为P，则靠近顶芽的侧芽处的生长素浓度一般大于M
【答案】A
【解析】
分析题图：P点是促进某植物生长的最适生长素浓度，低于或高于该浓度促进作用都减弱甚至起抑制作用；图中M点生长素浓度对植物既不促进，也不抑制，只有小于该生长素浓度才起促进作用，大于该浓度则起抑制作用。
用浓度大干M的生长素溶液处理该植物，抑制其生长，但生长素不能直接参与新陈代谢过程，只具有调节作用，A错误；根据图示曲线，当浓度不同但促进作用相同时，用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量相等，B正确；根据题意和图示分析可知：曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P点表示促进作用最大时对应的浓度，C正确；由于植物的顶端优势，顶芽的生长素浓度为P，其生长素向下运输，则靠近顶芽的侧芽生长素浓度一般大于M，变为抑制作用，体现两重性，D正确。
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【题目】真核细胞的结构与功能如下图所示，其不同膜结构间相互联系和转移的现象称为膜流，关于细胞的结构及膜流的叙述，正确的是
A．需氧型生物细胞中均含有结构e
B．所有细胞均能发生膜流现象
C．膜流体现了生物膜的结构特点，质壁分离与复原过程中发生了膜流
D．细胞膜蛋白的更新与f→h→c途径有关
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【题目】某校生物兴趣小组进行了生物组织中还原糖检测的实验，过程如下图所示。下列叙述正确的是
A.图中的草果可以用西瓜瓤替代，因为它们都富含还原糖
B.该实验中石英砂的作用与“绿叶中色素的提取和分离”实验中二氧化硅的作用相同
C.斐林试剂和双缩脲试剂的组成成分和浓度相同，但用法不同
D.配制的斐林试剂可以长期保存、多次使用
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【题目】如图表示不同光照强度下某植物叶片的O2释放速率。下列叙述错误的是（ ）
A.在光照强度为5klx和25klx时，影响该植物光合速率的环境因素不同
B.在光照强度为5klx时，光合速率与细胞呼吸速率相等
C.在光照强度为15 klx时，1 h光合作用产生的O2量为200 mL
D.在光照强度为15klx时，该植物1h还需从外界吸收的CO2量为150mL
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【题目】根据每个细胞中核DNA含量不同，将洋葱根尖分生区细胞分成甲、乙、丙三组，每组细胞的数目如图所示。下列相关叙述正确的是（ ）
A.甲组的细胞中正在进行中心体的复制和有关蛋白质的合成
B.丙组细胞处于分裂后期
C.乙组细胞处于分裂间期，该时期的细胞有适度的生长
D.丙组细胞中的染色体数量与核DNA数量相等
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【题目】有机化学反应因反应条件不同，可生成不同的有机产品。例如：
（1）HX+CH3—CH=CH2
（X为卤素原子）
（2）苯的同系物与卤素单质混合，若在光照条件下，侧链上氢原子被卤素原子取代；若在催化剂作用下，苯环上的氢原子被卤素原子取代。
工业上利用上述信息，按下列路线合成结构简式为
的物质，该物质是一种香料。
请根据上述路线，回答下列问题：
（1）A的结构简式可能为________。
（2）反应①、③的反应类型分别为_______、_______。
（3）反应④的化学方程式为（有机物写结构简式，并注明反应条件）：______。
（4）工业生产中，中间产物A须经反应③④⑤得D，而不采取直接转化为D的方法，其原因是________。
（5）这种香料具有多种同分异构体，其中某些物质有下列特征：①其水溶液遇FeCl3溶液呈紫色②分子中有苯环，且苯环上的一溴代物有两种。写出符合上述条件的物质可能的结构简式（只写两种）：______、_______。
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【题目】我国科学家在绿色化学领域取得新进展。利用双催化剂Cu和Cu2O，在水溶液中用H原子将CO2高效还原为重要工业原料之一的甲醇，反应机理如下图。下列有关说法不正确的是
A. CO2生成甲醇是通过多步还原反应实现的
B. 催化剂Cu结合氢原子，催化剂Cu2O结合含碳微粒
C. 该催化过程中只涉及化学键的形成，未涉及化学键的断裂
D. 有可能通过调控反应条件获得甲醛等有机物
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【题目】为了探究温度对酶活性的影响，选择提供的材料用具，完成下面的实验设计，并回答问题：
（材料用具）试管，量筒，滴管，试管架，pH试纸，温度计，恒温水浴锅；新鲜的质量分数为20％的鸡肝研磨液，新配制的体积分数为3％的过氧化氢溶液，适宜浓度的淀粉溶液、α-淀粉酶溶液，蒸馏水，斐林试剂，碘液等。
（1）实验步骤：
①如图所示，先在1号、3号、5号试管中各加入2 mL______作为反应物，在2、4、6中加入2mL______作为酶溶液。并置于相应水浴温度条件下10分钟。水浴时，烧杯中的水的液面应______（填“高于”或“低于”或“等于”）试管中液体的液面。
②分别将酶溶液加入各自温度条件下的反应物中，振荡后继续保温10分钟。
③向l号、3号、5号试管内各滴入2滴______，观察并记录各试管内颜色变化。
（2）预期实验结果：______。
（3）实验结论：温度会影响酶的催化活性。
（4）若要继续探究甲、丙两试管实验现象的本质原因是否相同，请写出实验思路______。
（5）日常生活中，在使用加酶（添加蛋白酶、脂肪酶等）洗衣粉时，为了达到更好的洗涤效果，可以适当____洗衣水温。相同温度条件下加酶洗衣粉的洗涤效果______（填“好于”或“差于”或“不一定好于”）普通（不加酶）洗衣粉。
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【题目】如图表示人体内特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，试回答下列问题：
(1)如图所示细胞a～g中，不具有识别抗原能力的是________(填字母)。
(2)HIV侵入人体后，主要攻击的细胞是________(填字母)，导致的疾病属于免疫失调疾病类型中的________。
(3)人被狗咬伤后，为防止狂犬病的发生，注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗，疫苗在人体内引起的免疫反应是________免疫。
(4)人体的许多细胞中都有“TLR (一种重要受体蛋白)”，它可识别不同的病原体，并在病菌入侵时快速激活免疫反应，从而启动第一道防线。起源于造血干细胞的树突状细胞能激活T淋巴细胞，从而启动免疫系统，引起一系列反应，如制造出抗体和“杀手细胞”等，杀死入侵的病原体以及被病原体感染的细胞。结合上述信息回答。
①TLR________(填“有”或“没有”)参与图示过程。
②图中代表“杀手细胞”的是________，其作___________________________。
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