A、用3H标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸研究转录过程 |
B、用层析的方法分离菠菜色素提取液中的四种色素 |
C、用标志重捕法调查松山地区黑线姬鼠的种群密度 |
D、用数学模型来描述酵母菌种群数量的变化 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、促进银杏插条生根的最适浓度是c |
B、若要达到该实验的目的,应进行预实验 |
C、用不同浓度的NAA处理插条的时间应该相同 |
D、银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抗原直接刺激B细胞分化而成 |
B、吞噬细胞将抗原呈递给B细胞分化而成 |
C、抗原刺激记忆细胞分化而成 |
D、T细胞将抗原呈递给B细胞分化而成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、控制人口过快增长,使人与自然和谐发展 |
B、大力开展退耕还林、还草、还湖等,以保护生物多样性 |
C、对濒危动植物进行就地保护和易地保护 |
D、禁止利用生物技术对珍稀动植物进行保护和利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲状腺激素 | B、胰岛素 |
C、生长素 | D、促甲状腺激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、雌性激素具有维持雌性第二性征的作用 |
B、丧失了雄性激素维持雄性第二性征的作用 |
C、雌性激素具有激发雌性第二性征的作用 |
D、丧失了雄性激素激发雄性第二性征的作用 |
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