【题目】科学方法是生物学研究的精髓之一．下列生物学研究所选择的方法中，正确的是（ ）
A. 用样方法研究鼠等动物的种群密度时，应随机取样
B. 采用标志重捕法调查土壤动物的丰富度时，应防止标志物脱落
C. 用血球计数板计数酵母菌数量时，应统计方格内和四边上的菌体
D. 用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时，可以用目测估计法统计各种群的数量
名师点拨卷系列答案
英才计划期末调研系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于哺乳动物成熟红细胞的叙述，正确的是
A. 通过无丝分裂增殖
B. 细胞膜中磷脂分子铺展成单分子层，面积大于细胞表面积的2倍
C. 能进行细胞呼吸，场所不在线粒体
D. 高度分化，但仍具有全能性
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】关于人类活动对群落演替影响的说法中错误的是( )
A. 在多年的旧墙壁上生出苔藓是受人类活动的影响
B. 披荆斩棘，开出一条道路
C. 由于化工厂污水的排放，河水中的植物群落改变了
D. 过度放牧和城市的出现都属于人类对群落演替的影响
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】在裸岩演替为森林的过程中，对群落演替的描述不正确的是( )
选项 | 生态特征 | 发展期 | 成熟期 |
A | 生物种类 | 少 | 多 |
B | 有机物总量 | 较少 | 较多 |
C | 抵抗外界的干扰能力 | 强 | 弱 |
D | 动物类群丰富度 | 较低 | 较高 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】建立种群数量变化的数学模型一般不需要
A．观察研究对象，提出问题，提出合理的假设
B．根据实验数据，用适当的数据表达式，对种群数量变化进行表达
C．通过进一步实验或观察，对数学模型(公式或曲线)进行检测或修正
D．进行对照实验
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于生态系统信息的描述，正确的是
A. 信息可以调节生物种间关系
B. 植物只能感受生态系统中的化学信息
C. 生态系统的物理信息都来源于无机环境
D. 信息只能沿食物链从低营养级向高营养级传递
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图1、图2为激素发挥调节作用的两种方式，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 胰高血糖素的调节方式如图1所示，其受体位于细胞膜上
B. 表明细胞膜具有控制物质进出细胞以及信息交流的功能
C. 结构d为受体，激素b一定通过主动运输进入细胞与受体d结合
D. 性激素的调节方式如图2所示，其受体位于细胞内部
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】哺乳动物红细胞的部分生命历程如图所示，图中除成熟红细胞外，其余细胞中均有核基因转录的RNA。下列叙述错误的是（ ）
A. 成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳
B. 网织红细胞仍然能够合成核基因编码的蛋白质
C. 造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同
D. 成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达
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