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如图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,错误的是(  )
A、微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量
B、沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者
C、沼渣、沼液作为肥料还田,可以提高农作物对土壤中有机肥料的吸收效率
D、多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率
考点:生态农业工程
专题:
分析:生态农业是一个农业生态经济复合系统,将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来,以取得最大的生态经济整体效益.它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业,又是农业生产、加工、销售综合起来,适应市场经济发展的现代农业.生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理.
解答: 解:A、沼气池中的微生物能够利用农作物秸秆中有机物存储的能量,A正确;
B、沼气池中的微生物如产甲烷杆菌能将人畜粪便、农作物秸秆中的有机物分解产生甲烷(沼气的成分之一),此时的微生物是分解者,B正确;
C、沼渣、沼液作为肥料还田,可提高土壤有机质含量和提高土壤肥力或供肥能力,而不是提高农作物对土壤中有机肥料的吸收效率.因为土壤有机肥料不能直接被作物吸收,必须通过微生物降解成小分子作物才能吸收利用,比如纤维素必须通过纤维素酶降解成糖,粗蛋白降解成氨基酸等等,C错误;
D、农作物为人类提供食物,为家畜提供饲料,产生的秸秆可以用来生产沼气,这种多途径利用农作物的方式,大大提高了生态系统中的能量利用效率,D正确.
故选:C.
点评:本题主要考查学生的分析和理解能力.与传统农业相比,生态农业的优点有实现对物质再循环利用;实现对能量的多级利用,提高了能量的利用率;有利于生态环境的保护等.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质通过细胞膜需要载体的是(  )
A、水分子进入根毛细胞
B、乙醇进入细胞
C、K+被吸收进入小肠绒毛上皮细胞
D、氧释放到叶肉细胞外

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞的结构和功能的叙述,正确的是(  )
A、在电镜下可以清晰地看到细胞膜呈亮-暗-亮的三层结构
B、线粒体的脂质单分子层的面积大约是线粒体表面积的4倍
C、人的成熟红细胞吸水涨破后离心,沉淀物中即可获得较纯的细胞膜
D、溶酶体膜不被其内的水解酶分解是因为其不含蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,将装置置于不断升高的温度环境中,麦芽糖积累量随温度变化的情况.下列说法中正确的是(  )
A、Tb为淀粉酶催化反应的最适温度
B、A点对应的温度为最适温度
C、温度从Ta提高到Tb,淀粉酶的活性逐渐增强,麦芽糖的积累量逐渐增加
D、温度从Tb升高到Tc,麦芽糖积累量不再增加,酶的活性已达到最大

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科目:高中生物 来源: 题型:

对有关“细胞大小与物质运输的关系”实验的叙述不正确的是(  )
A、该实验的目的是:通过探究细胞大小,即细胞的表面积与体积之比,与物质运输速率之间的关系,探讨细胞不能无限长大的原因
B、实验记录测量的结果是每一块琼脂小块上NaOH扩散的深度
C、通过模拟实验可看出,细胞体积越大,其相对表面积越大,细胞的物质运输效率就越高
D、实验所用的琼脂小块上含有酚酞,NaOH和酚酞相遇,呈紫红色

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知1个DNA分子中有8000个碱基对,其中胞嘧啶有4400个,这个DNA分子中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是(  )
A、16000个和1800个
B、16000个和3600个
C、8000个和1800个
D、8000个和3600个

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科目:高中生物 来源: 题型:

胰岛细胞中和合成胰岛素有关的一组细胞器是(  )
A、核糖体、内质网、高尔基体、中心体
B、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
C、核糖体、内质网、高尔基体、叶绿体
D、内质网、中心体、高尔基体、线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞内遗传物质的组成示意图.下列相关叙述正确的是(  )
A、图中的f表示DNA和RNA,是细胞内遗传信息的携带者
B、图中的a有五种,即C、H、O、N、P
C、一分子e由一分子核糖、一分子含氮碱基、一分子磷酸组成
D、核糖体是由蛋白质和f构成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

将下列生物的细胞或结构进行归类,并回答相关问题
①大肠杆菌  ②发菜  ③蓝藻  ④酵母菌  ⑤霉菌  ⑥HIV  ⑦颤藻  ⑧SARS病原体  ⑨细菌  ⑩蛋白质和核酸
(1)真核细胞:
 
;原核细胞:
 

(2)口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞在形态和功能上存在差异,体现了细胞的
 
 性,但结构上由于都具有
 
,而使得两者之间具有
 
性.
(3)衣藻和颤藻都能进行光合作用,其细胞结构的主要区别是:
 

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