A、Fe、Mn、Zn、Mg |
B、Zn、Cu、Fe,Ca |
C、Zn、Cu、B、Mn |
D、K、Mn、Cu、Mo |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、6h时,甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3-,吸水能力增强,使鲜重逐渐提高 |
B、3h时,两组幼苗已出现的萎蔫现象与根细胞的渗透失水有关 |
C、由图可知,实验中培养乙组幼苗的KNO3溶液浓度较高 |
D、12h后,若继续培养,甲组幼苗的鲜重可能超过处理前,乙组幼苗将死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞数目增多,视野变暗 |
B、细胞数目增多,视野变亮 |
C、细胞数目减少,视野变亮 |
D、细胞数目减少,视野变暗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该多肽水解后能产生3种氨基酸 |
B、该多肽中H原子数和O原子数分别是32和5 |
C、该多肽有2个肽键 |
D、该多肽形成过程中相对分子质量减少了54 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中二氧化碳浓度最高的部位是5 |
B、组织胺能使①通透性增大,从而导致⑤中液体减少 |
C、过敏反应产生的抗体主要分布在③中,③和⑤的成分有区别 |
D、②中的氧气到达④至少需要经过4层生物膜,②处氧气浓度高于④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、L、T | B、T和L都不是 |
C、T、L | D、T、T |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态农业中由于物质的良性循环,确保了能量的循环利用,减少了废物积累 |
B、人们在稻田里除草、治虫等活动的目的是提高能量的传递效率 |
C、在生物群落中,有机物沿着食物链方向单向流动,能量也单向流动,信息交流在捕食者与被捕食者中也单向传递 |
D、抵抗力稳定性越强的生态系统,其群落内部的营养结构越复杂 |
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