A、这些抗病植株产生的种子可直接用于农业生产 |
B、通常将干种子或将要开花的植株作为诱变材料 |
C、60Coγ射线照射后可以提高抗病类型出现的频率 |
D、该育种方法产生的新基因均可控制小麦优良性状 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、把DNA的遗传信息传递给蛋白质 |
B、翻译DNA的遗传信息 |
C、转录DNA的遗传信息 |
D、作为合成RNA的模板 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
稀释倍数 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 |
菌落数(个) | 500 | 367 | 248 | 36 | 18 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲、乙两病致病基因分别位于X染色体和常染色体上 | ||
B、Ⅲ-3与Ⅱ-1、Ⅱ-2、Ⅲ-1、Ⅲ-4均为直系血亲关系 | ||
C、该家族甲、乙两种病的致病基因分别来自于Ⅰ-1和Ⅰ-2 | ||
D、若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一个孩子,则同时患两病的概率是
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长素作用是促进细胞分裂,其分布与光照有关 |
B、乙烯能够使细胞壁变松弛,加速果实成熟 |
C、赤霉素能促进细胞伸长,能解除抑制激素的作用 |
D、细胞分裂素能够延缓细胞的衰老速度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、F1形成配子时,非同源染色体的非等位基因组合进入同一配子的机会相等 |
B、F1形成配子时,各对等位基因进入同一配子的机会相等 |
C、F1自交时,雌、雄配子结合的机会相等 |
D、F1自交后,各种基因型个体成活的机会相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明物种在不断进化 |
B、一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1 |
C、基因型Aa的个体自交后代中,A基因的频率大于a基因的频率 |
D、因色盲患者中男性数量大于女性,所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、无核仁,但核糖体参与蛋白质合成 |
B、无核膜,但有些能进行有丝分裂 |
C、无叶绿体,但有些能进行光合作用 |
D、无线粒体,但有些能进行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、T1后持续通入无菌空气,酵母菌种群数量将持续上升 |
B、T2时对应的酵母菌数量为该环境中酵母菌种群的K值 |
C、T2后酵母菌种群数量下降与葡萄糖浓度迅速下降有关 |
D、此实验结果证明酶母菌有氧呼吸和厌氧呼吸都产生CO2 |
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