控制某种安哥拉兔长毛的等位基因位于常染色体上.雄兔中HL对HS为显性.雌兔中HS对HL为显性.请分析回答相关问题:(1)长毛和短毛在安哥拉兔群的雄兔和雌兔中.显隐性关系刚好相反.但该相对性状的遗传不属于伴性遗传.为什么?(2)基因型为HLHS的雄兔的表现型是 .现有一只长毛雌兔.所生的一窝后代中雌兔全为短毛.则子代雌兔的基因型为 .为什么?(3)现用多对基因题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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控制某种安哥拉兔长毛（HL）和短毛（HS）的等位基因位于常染色体上，雄兔中HL对HS为显性，雌兔中HS对HL为显性。请分析回答相关问题:

（1）长毛和短毛在安哥拉兔群的雄兔和雌兔中，显隐性关系刚好相反，但该相对性状的遗传不属于伴性遗传，为什么?

（2）基因型为HLHS的雄兔的表现型是。现有一只长毛雌兔，所生的一窝后代中雌兔全为短毛，则子代雌兔的基因型为，为什么?

（3）现用多对基因型杂合的亲本杂交，F1长毛兔与短毛兔的比例为。

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科目：高中生物 来源：2016届河北石家庄高三上学期期末调研检测理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

请回答以下有关微生物培养和分离的问题。

（l）微生物培养基的配方中，一般都含有水、、氮源和无机盐。对微生物培养基进行灭菌的常用方法是

（2）纯化微生物培养的接种方法主要有和两种。如图所示，该接种方法统计的菌落数常比实际活菌数量。

（3）在以尿素为唯一氮源的培养基中加入，即可初步鉴定所培养的细菌是否可以分解尿素。

（4）从土壤中筛选纤维素分解菌，需配制加入特殊染料的鉴别培养基。当形成菌落以后可以根据菌落周围是否产生来筛选纤维素分解菌，这种筛选方法被称为法。

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12．如图中最可能为黏液腺细胞的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

9．下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（　　）

	A．	哺乳动物红细胞的核会退化并从细胞中排出
	B．	细胞中的线粒体可以定向运动以适应代谢需求
	C．	溶酶体能将大分子物质水解，但不能将其彻底氧化分解
	D．	植物细胞内外存在浓度差时，细胞就会发生质壁分离或复原

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科目：高中生物 来源：2016届云南省毕业生3月统一检测理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

下图表示发生在常染色体上的变化，下列叙述不正确的是

A. 该变异能通过显微镜观察到

B. 该变异发生在两条非同源染色体之间

C. 该过程导致的变异属于基因重组

D. 该变异导致染色体上基因的排列顺序发生改变

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科目：高中生物 来源：2016届云南省高三复习第一次统一检测理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列过程能双向进行的是

A．植物生长素的极性运输

B．能量在生态系统中的流动

C．反射活动中，兴奋在神经纤维上的传导

D．HIV病毒的遗传信息在DNA和RNA之间的流动

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科目：高中生物 来源：2016届四川省德阳市高三二诊考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

德阳周边栽培草莓、葡萄等经济作物的人越来越多,根据这些经济作物的自然生长特性，合理、合法使用植物生长调节剂能够提高作物利用价值,改善感官品质,而不影响人们的食用鍵康安全,但过度滥用，则会适得其反。

（1）如常用的一种调节剂6-苄基腺嘌呤，具有抑制植物叶内叶绿素、核酸、蛋白质的分解，保绿防老；促进细胞分裂和生长等多种效能。该物质应属于______________类植物激素类似物。

（2）某兴趣小组用不同浓度的生长素（实验一）、乙烯利（实验二）分别处理刚发芽发芽的葡萄，三天后观察到的株高生长情况依次如下图甲、乙（“ – ”表示未用激素处理，“+”表示用相应的激素处理，“+”越多激素浓度越离）。

①在植物体内,果实发育所需生长素主要来自于______________。若实验一是探究生长素促进嫩芽伸长的最适浓度的预实验,则在正式实验时，______________ （需要/不需要）设计不用生长素的空白对照组。实验一所示结果______________ （能/不能）说明生长素的作用具有两重性。

②已知生长素能影响乙烯合成,通过比较实验一和实验二的实验结果,可推测出高浓度的生长素能______________ （促进/抑制）乙烯的合成。

（3）植物激素进入人体内并不能引起调节作用,因为动植物激素的化学本质是不同的,如动物的生长激素是蛋白质类，而常见的植物生长素的化学本质是______________。但若使用不当，植物激素或其类似物也会对人体造成伤害,如过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱脂酶的活性，而乙酰胆碱脂酶是分解乙酰胆碱的酶。在上图丙中, 乙酰胆碱脂酶的作用部位是_____________（序号），过多的乙烯利会造成突触后神经元_____________（持续兴奋/不能兴奋/不受影响）。

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下图表示夏季晴朗白天植物光合速率的变化，下列分析不正确的是