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10.斜纹夜蛾的成虫常将卵产在农作物叶片背面,幼虫孵化后啃食叶片.下列说法错误的是(  )
A.农田中的斜纹夜蛾构成一个种群
B.斜纹夜蛾幼虫啃食叶片时,能量的传递效率是10%-20%
C.利用人工合成的性引诱剂防治斜纹夜蛾属于生物防治
D.在农田中防治斜纹夜蛾,可使能量流向对人类有益的部分

分析 1、种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体,特点是个体间彼此可以交配,实现基因交流.
2、生物防治害虫的方法:利用基因工程培育抗虫植株;利用性引诱剂诱杀害虫种群中的雄性个体;合理引入天敌.

解答 解:A、种群是一定的自然区域内同种生物的全部个体,农田中的斜纹夜蛾是一种,A正确;
B、能量传递效率是指两个相邻营养级之间的,而不是两种生物之间,B错误;
C、利用人工合成的性引诱剂,诱杀害虫的雄性个体,可以破坏害虫种群正常的性别比例,降低出生率,从而使害虫的种群密度明显降低,该技术属于生物防治,C正确;
D、控制虫害可以帮助人们合理地调整生态系统的能量流动的方向,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分,D正确.
故选:B.

点评 本题考查生物防治、种群的概念、生态系统的生理功能的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.光照、温度对贮藏的番茄果实呼吸强度的影响如图所示,分析正确的是(  )
A.光照对番茄果实呼吸有促进作用
B.番茄果实的呼吸强度仅与温度有关
C.光照、2℃条件更有利于番茄果实的贮藏
D.番茄果实在黑暗、8℃条件下呼吸强度大于光照、15℃条件

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.植物学家温特利用切去尖端的幼苗进行如图所示的实验.下列叙述错误的是(  )
A.在黑暗条件下进行实验是为了避免光的干扰
B.①与④的结果证明琼脂块不含促进幼苗生长的化学物质
C.②与③的结果证明苗尖端含有促进幼苗生长的化学物质
D.该实验的成功之处在于将苗尖端的化学物质扩散到琼脂块中再去影响切去尖端的幼苗

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科目:高中生物 来源:2016届浙江杭州五校联盟高三毕业班摸底测试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

蓟马是一种靠吸取植物汁液生存的昆虫。下图是澳大利亚昆虫学家Andrewartha连续6年对玫瑰园中蓟马种群数量的调查结果。下列叙述正确的是

A.蓟马种群数量多的年份,通常玫瑰数量较少

B.在这6年间蓟马种群数量呈周期性波动

C.蓟马同化的能量就是该生态系统的次级生产量

D.蓟马种群数量主要受气候、食物、领域行为等外源性因素的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.关于哺乳动物成熟红细胞的叙述,错误的是(  )
A.葡萄糖可顺浓度梯度进入细胞
B.细胞形态的维持与细胞骨架有关
C.该细胞与淋巴细胞的生成场所不同
D.有机物的氧化分解只发生在细胞质基质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关利用光学显微镜完成相关实验的叙述,正确的是(  )
A.可观察到菠菜叶肉细胞中叶绿体的双层膜结构
B.将黑藻叶片置于较高浓度的外界溶液中,可观察到质壁分离现象
C.用盐酸处理后的细胞中,可观察到被健那绿染液染成蓝绿色的线粒体
D.低温诱导染色体数目加倍实验中,可观察到染色体向细胞的两极移动

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.已知微生物甲可以分解纤维素,微生物乙发酵可以产生乙醇.利用微生物甲和乙可以将农作物秸秆等原料生产燃料乙醇,从而减少了对石油资源的依赖.回答下列问题:
(1)在分离微生物甲的操作中,通过选择培养增加纤维素分解菌的浓度,以确保能够从样品中分离到所需要的微生物.
(2)为从富含纤维素的土壤中分离获得微生物甲的单菌落,某同学设计了一个培养基(成分见表):
酵母膏无机盐淀粉纤维素粉琼脂CR溶液
培养基++++-++
注:“+”表示有,“-”表示无.
据表分析,该培养基含有微生物所需的碳源、氮源、水、无机盐四大类营养物质.该培养基不能(填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是液体培养基不能用于分离单菌落.
(3)一同学在某一稀释度下涂布了3个平板,统计的菌落数分别为33、212和256,该同学以这三个平板上菌落数的平均值167作为统计结果.该做法不正确(填“正确”或“不正确”).
(4)微生物乙的发酵产物,可用重铬酸钾(酸性重铬酸钾溶液)进行检验.对微生物乙的优良菌种进行长期保存,可以采用甘油管藏的方法.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.胡萝卜素是一种常用的食用色素,在保护视力方面具有重要功效.从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取胡萝卜素的流程图如图,请据图回答:

(1)筛选产胡萝卜素的酵母菌R时,可用稀释涂布平板(或平板划线)法接种菌种;从功能上看,所用培养基为选择培养基.
(2)在培养酵母菌R时,培养基中的蔗糖和硝酸盐可提供碳源和氮源等营养.
(3)从胡萝卜中提取胡萝卜素,干燥时应控制好时间和温度,以防止胡萝卜素分解;萃取时一般不直接用酒精灯加热而用水浴加热,因为萃取剂易燃易爆.在萃取液浓缩前需要进行过滤.
(4)用纸层析法鉴定提取的胡萝卜素时需用胡萝卜素标准样品作为对照.
(5)某同学通过植物组织培养获得无病毒高产胡萝卜植株,在操作时不慎污染了培养基.欲确定培养基上的微生物中是否含有纤维素分解菌,可将它们放在含刚果红染料且以纤维素为唯一碳源的培养基中培养鉴别.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关高等动物细胞内线粒体的叙述,错误的是(  )
A.线粒体是细胞内唯一的双层膜结构的细胞器
B.在衰老的细胞内线粒体的数量减少
C.生命活动所ATP均由线粒体提供
D.细胞呼吸产生的CO2均来自线粒体

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