某课题小组为探究甲图细胞壁的化学成分,设计了如下实验。(已知糖类加硫酸水解后用碱中和,再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成;蛋白质与双缩脲试剂作用,生成紫色物质,且二者单独检验时互不干扰)
①将细菌细胞粉碎后,用高速离心机分离得到细菌细胞壁。
②将细菌细胞壁分成两等份,编号为A、B。
③取A加硫酸水解后用碱中和,再加斐林试剂并加热;取B加双缩脲试剂,摇匀。
④预测实验现象及结论。
a现象:A________________,B___________________;
结论: __ _________________________________________。
b现象:A________________,B___________________;
结论: ___________________________________________________。
c现象:A________________,B__________________;
结论: _____________________________________________。
d现象:A________________,B__________________;
结论: ___________________________________________。
(1)甲 乙 甲无以核膜为界限的细胞核而乙有 (2)都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子 (3)核膜 染色体 核糖体 (4)a出现砖红色沉淀 出现紫色 细菌细胞壁中含有糖类和蛋白质 b出现砖红色沉淀 不出现紫色 细菌细胞壁中含有糖类而不含有蛋白质 c不出现砖红色沉淀 出现紫色 细菌细胞壁中含有蛋白质,不含糖类 d不出现砖红色沉淀 不出现紫色 细菌细胞壁中不含有糖类和蛋白质
【解析】图甲是原核细胞,图乙是真核细胞,它们的最大差别在于原核细胞没有以核膜为界限的细胞核,它们的统一性表现在都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子。糖类加硫酸水解后用碱中和,再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成;蛋白质与双缩脲试剂作用,生成紫色物质,且二者单独检验时互不干扰。根据题干中所给的这个信息,我们可以设计实验去探究细菌细胞壁中是否有糖类和蛋白质。可能的情况有:同时含有糖类和蛋白质,只含糖类或者只含蛋白质,既不含糖类也不含蛋白质。
科目:高中生物 来源:2013届陕西省澄城县寺前中学高三第一次月考生物试卷(带解析) 题型:综合题
某课题小组为探究甲图细胞壁的化学成分,设计了如下实验。(已知糖类加硫酸水解后用碱中和,再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成;蛋白质与双缩脲试剂作用,生成紫色物质,且二者单独检验时互不干扰)
①将细菌细胞粉碎后,用高速离心机分离得到细菌细胞壁。
②将细菌细胞壁分成两等份,编号为A、B。
③取A加硫酸水解后用碱中和,再加斐林试剂并加热;取B加双缩脲试剂,摇匀。
④预测实验现象及结论。
a现象:A________________,B___________________;
结论: ___________________________________________。
b现象:A________________,B___________________;
结论: ___________________________________________________。
c现象:A________________,B__________________;
结论: _____________________________________________。
d现象:A________________,B__________________;
结论: ___________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
某课题小组为探究甲图细胞壁的化学成分,设计了如下实验。(已知糖类加硫酸水解后用碱中和,再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成;蛋白质与双缩脲试剂作用,生成紫色物质,且二者单独检验时互不干扰)
(1)将细菌细胞粉碎后,用高速离心机分离得到细菌细胞壁。
(2)将细菌细胞壁分成两等份,编号为A、B。
(3)取A加硫酸水解后用碱中和,再加斐林试剂并加热;取B加双缩脲试剂,摇匀。
(4)预测实验现象及结论。
a现象:A________________,B___________________;
结论:___________________________________________________。
b现象:A________________,B___________________;
结论:___________________________________________________。
c现象:A________________,B__________________;
结论:_________________________________________________。
d现象:A________________,B__________________;
结论:_______________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
据图示回答下列问题:
(1)甲、乙两图中属于原核细胞的是______,属于真核细胞的是______。判断的主要依据为_______________________________________________________________________。
(2)甲、乙两细胞的统一性表现在________________________________________________________________________。
(3)甲、乙两细胞的差异性表现在甲无________、________而乙有;甲只有________而乙还有其他细胞器。
(4)某课题小组为探究甲图细胞壁的化学成分,设计了如下实验。(已知糖类加硫酸水解后用碱中和,再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成,蛋白质与双缩脲试剂作用,生成紫色物质,且二者单独检验时互不干扰)
①将细菌细胞粉碎后,用高速离心机分离得到细菌细胞壁。
②将细菌细胞壁分成两等份,编号为A、B。
③取A加硫酸水解后用碱中和,再加斐林试剂并加热;取B加双缩脲试剂,摇匀。
④预测实验现象及结论。
a现象:A____________________________________B__________________________________;
结论:________________________________________________________________________。
b现象:A____________________________________B__________________________________;
结论:________________________________________________________________________。
c现象:A____________________________________B_______________________________;
结论:________________________________________________________________________。
d现象:A____________________________________B__________________________________;
结论:________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
据图示回答下列问题:
(1)甲、乙两图中属于原核细胞的是________,属于真核细胞的是________。判断的主
要依据为___________________________________________________________。
(2)甲、乙两细胞的统一性表现在_______________________________________。
(3)甲、乙两细胞的差异性表现在甲无________、________而乙有;甲只有________而
乙还有其他细胞器。
(4)某课题小组为探究甲图细胞壁的化学成分,设计了如下实验。(已知糖类加硫酸水解
后用碱中和,再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成;蛋白质与双缩脲试剂作用,生成
紫色物质,且二者单独检验时互不干扰)
①将细菌细胞粉碎后,用高速离心机分离得到细菌细胞壁。
②将细菌细胞壁分成两等份,编号为A、B。
③取A加硫酸水解后用碱中和,再加斐林试剂并加热;取B加双缩脲试剂,摇匀。
④预测实验现象及结论。
a现象:A________________,
B______________________________________________________________________;
结论: ________________________________________________________________。
b现象:A________________,
B______________________________________________________________________;
结论:_________________________________________________________________。
c现象:A________________,
B______________________________________________________________________;
结论:_________________________________________________________________。
d现象:A________________,
B______________________________________________________________________;
结论:_________________________________________________________________。
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