练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    下列的生物实验，能看到的现象是

    A．适宜培养条件下酵母菌发酵装置中产生气泡

    B．经染色后持续观察某个分生细胞的分裂过程

    C．在脱分化过程中组织细胞的全能性不断增强

    D．在癌细胞的传代培养过程中会出现接触抑制

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖南怀化市高三二模生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是花药培养产生花粉植株的两种途径，回答下列相关问题：

    (1)通过花药培养产生花粉植株，该过程依据的生物学原理是_____________，

    图示两种产生花粉植株的途径并没有绝对的界限，主要取决于培养基中__________。

    (2)选材时，从花粉发育来看，一般选择处于________期的花粉培育成功率较高。确定花粉发育时期最常用的方法是_____________________。

    (3)材料消毒过程中用到的试剂有________、0.1%的氯化汞溶液、无菌水。

    (4)消毒后的花蕾，要在________条件下接种到培养基上，培养过程中不需要光照，同时要控制好温度。

    (5)在花药培养中，常常会出现________的变化，因此需要对培养出来的植株做进一步的鉴定和筛选。

    (6)在配制用于植物组织培养的MS培养基时，往往需要加入适量的蔗糖，理由是___

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省泉州市高中毕业班单科质量检查生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在生物体内，下列生理活动可能双向进行的是

    A．兴奋在神经元之间传递

    B．生长素在胚芽鞘中极性运输

    C．肝细胞中糖原与葡萄糖的转化

    D．B细胞增殖分化为浆细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省泉州市高中毕业班单科质量检查生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于现代生物进化理论的叙述错误的是

    A．生物进化以种群为基本单位

    B．突变和基因重组决定生物进化方向

    C．自然选择导致种群基因频率发生定向改变

    D．隔离是新物种形成的必要条件

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省泉州市高中毕业班单科质量检查生物试卷（解析版） 题型：选择题

    低等植物细胞进行有丝分裂时，细胞内发生的变化与对应结构功能无关的是

    A．染色体复制，核糖体 B．着丝点分裂，纺锤丝

    C．纺锤体形成，中心体 D．细胞壁形成，细胞板

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市通州区4月高三年级模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （16分）在研究甲状腺功能的过程中，三位生物学家（甲、乙、丙）进行了如下实验。

    甲：切除A动物的甲状腺，出现了 ①肌肉震颤、痉挛（抽搐） ②体温下降 ③嗜睡等症状。

    乙：用B动物完成与甲同样的实验，只出现症状②、③，没有出现症状①。

    丙：在研究C动物时，发现每个甲状腺旁边各有一个深色小组织块（甲状旁腺）。他切除了甲状腺，保留了甲状旁腺，得到与乙相同的结果。

    （1）乙在得知丙的研究结果后，推断A、B、C三类动物都有 ，并通过观察证实了自己的判断；甲得知丙和乙的结果后，确定自己在实验中 。

    （2）科学家通过上述实验，推测甲状腺激素可能具有 作用，甲状旁腺分泌的激素可能具有促进 吸收的作用。若补充一种脂质类物质 后，症状①能得到一定程度的缓解，也能证明这种推断的正确性。

    （3）科学家继续对甲状旁腺进行深入研究后，它的功能已基本清楚（如下图所示）。

    ①图中两种激素从腺细胞分泌后，通过 运输到靶细胞，并与其细胞膜上相应受体相结合，执行细胞膜的 功能。

    ②从图中可判断PTH和降钙素通过 作用，共同维持了血钙浓度的相对稳定。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市通州区4月高三年级模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科学家发现，深海冷泉生态系统（最深可达9000多米）具有独特的生物多样性、极高的生物密度等特点，其能量的输入主要依靠

    A．绿色植物的光合作用 B．动物的同化作用

    C．原核生物的化能合成作用 D．微生物的分解作用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市高三上学期期末检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是( )

    A．酸梅的色泽直接刺激神经中枢，可引起唾液腺分泌唾液

    B．人体进食后血液内胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加

    C．人体缺水时血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增加

    D．寒冷环境中，正常人体的产热速率大于散热速率

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省淮北市高三第二次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （14分）图为下丘脑内部神经元之间的联系图（局部），其中神经元C为神经内分泌细胞。当突触小体释放少量神经递质时，突触后膜会产生一个小电位，此小电位可以叠加，达到一定阈值后会引发动作电位。某兴趣小组为验证此现象，进行了以下四组实验：

    （说明：实验条件适宜，实验过程中材料保持正常活性；每次刺激强度适宜且相同）

    ①给A连续两个刺激（间隔稍长）；②给A连续两个刺激（间隔很短）；③给B-个刺激，（间隔稍长）再同时给A、B-个刺激；④给A、B交替连续多个刺激（间隔很短）。记录每组实验中的突触后膜电位变化，只有④产生动作电位。

    请回答：

    (1)当人进入寒冷环境时，神经元C可以释放 ，神经元C在体温调节中属于反射弧的 ，此时比炎热环境更容易集中精力，兴奋性更高的主要原因是

    (2)若给予神经元的D处一个超过阈值的刺激， （能／不能）在A、B上检测到电位变化。

    (3)实验②中的突触后膜小电位叠加是因为突触前膜释放的 累加作用于突触后膜，主要引起 离子通道开放增加，导致电位变化增大。

    (4)请参照①②③将④的突触后膜电位变化画在以下坐标系中。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案