分析 a图植物光合作用随光照强度变化而变化的曲线,A点表示呼吸作用强度,B点表示光合作用强度与呼吸作用强度相等,C点是光的饱和点;图b表示实际光合速率、呼吸速率随着温度变化而变化的曲线,净光合作用速率=实际光合速率-呼吸速率;c图是不同色素对不同波长的光的吸收情况,叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,因此a叶绿体,b是类胡萝卜素.
解答 解:(1)由图b可知,温度从25℃上升到30℃,细胞呼吸速率增大,因此a图中A点应向下移.
(2)由图2可知,光合作用强度的最适宜温度是25℃,超过25℃,光合作用减弱,而此时呼吸作用虽随温度升高而增强,因此与光合作用有关的酶对温度更敏感;由题图b可知,温度为25℃,真正光合速率与呼吸速率的差最大,即此时净光合速率最大,相同时间内有机物积累最多,最适宜植物生长.
(3)由题图可知,a主要吸收红光和蓝紫光,是叶绿素,b主要吸收蓝紫光,是类胡萝卜素.
(4)温度为40℃时,呼吸作用大于光合作用强度,如果将该植物放在密闭环境中,植物要进行无氧呼吸,产生酒精,
故答案为:
(1)下
(2)光合 25℃
(3)叶绿素 类胡萝卜素
(4)酒精
点评 本题的知识点是光合作用与呼吸作用的过程及相互关系,影响光合作用和呼吸作用的环境因素,绿叶中的色素的吸收光谱,旨在考查学生理解并掌握所学知识的要点,把握知识的内在联系,并结合题图曲线进行分析解答问题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015河北石家庄第二实验中学高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
正常哺乳动物受精过程中,防止多精入卵的屏障有( )
A.顶体反应
B.透明带反应
C.穿越放射冠
D.原有核膜破裂形成新的核膜
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲组的噬菌体是用35S标记其蛋由质 | |
B. | 乙组的噬菌体是用32P标记其蛋白质 | |
C. | 甲组产生的子代噬菌体均含有放射性 | |
D. | 乙组产生的子代噬菌体均不含放射性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子中的N主要存在于胸腺嘧啶(T)中 | |
B. | 蛋白质中的N主要存在于肽键中 | |
C. | 氨基酸中的N主要存在于氨基中 | |
D. | ATP中的N主要存在于腺苷(A)中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届山西省高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
Ⅰ.葡萄发酵可产生葡萄酒,如图是甲、乙、丙三位同学将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中,在温度等适宜的条件下进行发酵,如图所示。发酵过程中,每隔一段时间均需排气一次。据图分析,甲和丙同学的操作有误,其中甲同学的错误是 ;丙同学的错误是 ,上述发酵过程结束后,甲、乙、丙同学实际得到的发酵产品依次是 、 、 。
Ⅱ.下图是月季花药离体培养产生花粉植株的两种途径,请据图回答有关问题
(1)选用的材料合适与否是成功诱导出花粉植株的重要因素,一般来说选用单核期的花粉可提高成功率,原因是 。上图中花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中 。
(2)基因型为AaBb(两对基因自由组合)的二倍体月季,用它的花药进行离体培养,在获得由花粉发育成的单倍体植株的同时,也得到一些二倍体植株。可能的原因是 。对花药离体培养过程中得到的幼胚,用0.2%—0.4%的秋水仙素进行处理,得到了许多染色体数目增加一倍的植株。其中,两对性状均为显性的基因型是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届江西省高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
伴性遗传有其特殊性,其中不正确的是
A.雌雄个体的性染色体组成不同,有同型和异型两种形式,因而基因组成有差异
B.若Y或W染色体上携带的基因在X或Z染色体上有相应的等位基因,则性状遗传与性别无关
C.若Y或W染色体上携带的基因,在X或Z染色体上无相应的等位基因,只限于相应性别的个体之间遗传
D.伴性遗传正交结果和反交结果可作为判断遗传方式的依据
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com