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    【题目】某蛋白质由n条肽链、m个氨基酸组成，该蛋白质至少有氧原子的个数是（ ）

    A. n+m B. n-m C. m-n D. n+2m

    【答案】A

    【解析】试题分析：根据氨基酸的结构通式可知：每个氨基酸至少含一个羧基（-COOH），所以m个氨基酸至少含2m个氧原子；n条肽链、m个氨基酸组成的蛋白质，在脱水缩合过程中脱去水分子数=氨基酸数目-肽链数=m-n，每分子水含1个O；蛋白质含氧原子个数=各氨基酸中氧原子总数-脱去水分子数=2m-（m-n）=m+n，A正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某二倍体生物卵细胞形成过程中,细胞核内染色体数（黑柱）和DNA分子数（白柱）在甲、乙、丙、丁四个连续时期的统计数据。下列相关说法错误的是（ ）

    A．细胞中含有2个染色体组的时期是甲、乙

    B．丁时期雌性动物产生的子细胞即为卵细胞

    C．乙时期会发生同源染色体的分离

    D．有染色单体的时期是乙和丙

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】苹果醋是指以苹果汁经发酵而成的苹果原醋，再兑以苹果汁等原料而制成的饮品。既有淡淡的醋味，又有果汁的香甜，喝起来非常爽口。下图是苹果醋的制作流程简图，请据图分析回答问题：

    （1）过程①中使用到的微生物是 。若要检测是否产生了酒精，可用 试剂进行检测。

    （2）过程②中使用到的微生物是 ，该微生物的代谢类型是 型。

    该微生物可以从食醋中分离纯化获得，方法是：

    第一步：配制培养基。该培养基必须含有微生物生长所需要的 等基本营养成分。

    第二步：对培养基用 法进行灭菌。

    第三步：接种。纯化微生物常用的接种方法有 、 。

    第四步：培养。温度控制在 。

    第五步：挑选符合要求的菌落。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示病毒侵入人体后，机体进行特异性免疫的过程图解．回答下列问题：

    （1）由图可知，能特异性识别抗原的有 （填代号）细胞。

    （2）图中 （填代号）细胞分泌淋巴因子， （填代号）细胞分泌抗体。免疫活性物质是指由 产生的发挥免疫作用的物质。

    （3）乙细胞与被病毒感染的宿主细胞密切接触，使靶细胞以 的方式裂解死亡。

    （4）免疫系统除了具有防卫功能外，还有 功能。

    （5）与甲细胞相比，为了适应相应的功能，丙细胞中含有丰富的 （答出一种细胞器即可）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】A表示细胞进行有丝分裂的一个细胞周期所用的时间，图B表示连续分裂的细胞相邻的两个细胞周期图。下列叙述中，正确的是（ ）

    ①一个细胞周期是指乙→乙的全过程

    ②在高等植物细胞内，两组中心体之间发射出星射线形成纺锤体发生在甲→乙过程

    ③c、d两段都要消耗ATP

    ④b段的主要变化是DNA的散乱分布于纺锤体中央及有关蛋白质的合成

    A．①④ B．②③ C．③④ D．①③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关人类遗传病的叙述，正确的是

    A. 单基因遗传病是由一个基因控制的遗传病

    B. 携带遗传病基因的个体都会患病

    C. 先天性的疾病都是遗传病

    D. 禁止近亲结婚是预防人类遗传病的有效措施

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，为探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）。培养基成分如下表所示，实验步骤如图所示。

    KH2PO4

    Na2HPO4

    MgSO47HO

    葡萄糖

    尿素

    琼脂

    1.4g

    2.1g

    0.2g

    10g

    1g

    15g

    将上述物质溶解后，用蒸馏水定溶到1000mL，调pH为7.2

    （1）培养基中加入尿素的目的是 ，这种培养基从物理性质划分属于_______培养基。“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的 和 ，为了满足图示锥形瓶中目的菌对氧气的需求，应采用的操作方法是 。

    （2）图中将细菌（非硝化细菌）转到培养基上时，应采用 法接种，获得单个菌落。初步筛选出来的菌种，还需要用生化的方法作进一步的鉴定：在此培养基中接种并培养初步筛选的菌种，若PH （降低/不变/升高），说明该菌种能够分解尿素。

    （3）A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有____________(填序号)。

    ①由于土样不同 ②由于培养基被污染 ③由于操作失误 ④没有设置对照。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】酵母菌是一种单细胞真菌，其结构简单，是研究生命科学的理想微生物。酵母菌的线粒体饥饿和光照等条件下回损伤，使线粒体成为具有双层膜“自噬体”，“自噬体”与溶酶体结合形成“自噬溶酶体”从而将线粒体分解。

    （1）为观察正常细胞中的线粒体，可用 进行染色，在高倍镜下观察线粒体呈 色。

    （2）线粒体内膜结构的基本支架是 ，“自噬体”与溶酶体结合的过程说明生物膜具有 。研究发现人体细胞溶酶体内的pH在5．0左右，由此可知细胞质基质中的进入溶酶体的运输方式是 。

    （3）科学家发现线粒体还与细胞凋亡有关。实验中各种凋亡诱导因子诱发真核细胞凋亡后，催化[H]氧化为水的一种酶——细胞色素C，在细胞质基质中的含量增加。正常情况下细胞色素C应位于 （写明结构的具体位置）。

    （4）若某酵母菌的线粒体均遭“损伤”，此时葡萄糖氧化分解的终产物是 ，为确定此时酵母菌细胞呼吸方式可用 试剂检测。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    培养瓶中气体

    温度（°C）

    离子相对吸收量（%）

    空气

    17

    100

    氮气

    17

    10

    空气

    3

    28

    下列分析正确的是

    A、有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收

    B、该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关

    C、氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP

    D、与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收

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