A. | 一般来说,分化了的细胞将保持分化后的状态,直至死亡 | |
B. | 对被病原体感染细胞的清除属于细胞调亡 | |
C. | 细胞的寿命与分裂能力成负相关 | |
D. | 抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖 |
分析 1、衰老细胞的主要特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,贯穿于整个生命历程.
3、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质是基因的选择性表达.
4、癌细胞的主要特征:(1)无限增殖;(2)细胞形态结构发生显著变化;(3)细胞表面发生变化.
解答 解:A、细胞的分化具有稳定性和持久性,在多细胞生物体内,一般来说,分化了的细胞将一直保持分化后的状态直到死亡,A正确;
B、对被病原体感染细胞的清除属于细胞调亡,B正确;
C、细胞的寿命与分裂能力之间没有对应关系,即细胞的寿命与细胞分裂无直接关系,C错误;
D、抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖,D正确.
故选:C.
点评 本题考查细胞分化、细胞衰老、凋亡和细胞癌变的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;识记衰老细胞的主要特征;识记癌细胞形成的原因及癌细胞的主要特征,进而选出正确的答案.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脱分化和愈伤组织的形成 | B. | 脱分化和根原基的形成 | ||
C. | 再分化和根原基的形成 | D. | 再分化和芽原基的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先吃掉三只鸡,然后再吃玉米 | B. | 先吃尽玉米,然后再吃鸡 | ||
C. | 交替食用玉米和鸡 | D. | 用玉米喂养母鸡使之产蛋,吃之 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 同一生物个体各种体细胞核中DNA,具有相同的DNA组成 | |
B. | 双链DNA分子的碱基含量是A+G=C+T或A+C=G+T | |
C. | DNA分子一般是双链的 | |
D. | DNA只存在于细胞核中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该昆虫细胞有丝分裂后期,移向细胞同一极的基因为AbD或abd | |
B. | 控制长翅与残翅、直翅与弯翅的基因遗传时遵循基因自由组合定律 | |
C. | 该昆虫与另一个体测交,后代基因型比例为1:1:1:1 | |
D. | 该昆虫细胞分裂中复制形成的两个D基因的分离只发生在有丝分裂后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所 | |
B. | ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性 | |
C. | ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 | |
D. | ATP转变成ADP的过程是可逆的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲本组合 | 后代的表现型及其株数 | ||||
组别 | 表现型 | 高茎 红花 | 高茎白花 | 矮茎红花 | 矮茎 白花 |
甲 | 高茎红花×矮茎红花 | 627 | 203 | 617 | 212 |
乙 | 高茎红花×高茎白花 | 724 | 750 | 243 | 262 |
丙 | 高茎红花×矮茎红花 | 953 | 317 | 0 | 0 |
丁 | 高茎红花×矮茎白花 | 1251 | 0 | 1301 | 0 |
戊 | 高茎白花×矮茎红花 | 517 | 523 | 499 | 507 |
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