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【题目】科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的此雌、雄果蝇进行杂交实验,在特定的实验环境下培养子代,结果如下图所示(控制果蝇眼形的基因用Aa表示,控制果蝇翅形的基因用Bb表示)。请回答下列问题:

1)图中果蝇的翅形性状和眼形性状中的隐性性状是__________,子代(F)圆眼长翅雄果蝇中杂合子的比例为_________________

子代(F1)雌果蝇的性状表现与雄果蝇不同的原因可能是__________________________________

2)在自由交配的果蝇种群中,存在由一对等位基因控制的3种体色,分别为深色(DD)、中间色(Dd)、浅色(dd),由于各种原因,它们成年存活的概率分别为60%60%20%。若第一代种群中只有中间色个体,不考虑其他因素的影响,第二代种群成年个体中d基因的频率为___________,第二代种群成年个体中中间色个体所占的比例为_______________

3)研究者在果蝇的野生型种群中发现了朱砂眼隐性突变体一朱砂眼ah1h1)和朱砂眼bh2h2),现要通过一次杂交实验判断朱砂眼ab是否由同一对等位基因控制,请你写出简单的实验思路并预测结果及结论__________________________

【答案】残翅、棒眼 2/3 基因型为BBXAXABBXAXa个体致死 40% 60% 实验思路:将两种类型的朱砂眼隐性突变体杂交,获得子一代,将F1代中雌雄个体杂交,获得F2
预期结果及结论:若F2代全为朱砂眼,则是由同一对等位基因控制,若F2代中出现正常眼,则不是由同一对等位基因控制。

【解析】

两对相对性状的杂交实验遵循自由组合定律,其实质是在减数分裂时,在等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合,从而进入同一配子中。伴性遗传虽然最后子代的表现型与性别相关,但只要两对等位基因位于两对同源染色体上,就遵循孟德尔两大遗传定律。

1)根据分析可知,果蝇的翅形性状和眼型形性状中的隐性性状分别是残翅和棒眼,两个亲本的基因型分别是BbXAXaBbXAY,可判断子代中圆眼长翅雄果蝇的基因型及比例为2/3BbXAY1/3BBXAY,故其杂合子所占比例是2/3。根据亲代基因型可知F代中雌性圆眼长翅:圆眼残翅比例应为(1BBXAXA+1BBXAXa+2BbXAXA+2BbXAXa:(1bbXAXA+1bbXAXa)=6:2,而实际比例是5:2,因此可判定基因型为BBXAXABBXAXa的个体不能正常发育成活而死亡。

2)第一代成年个体全为Aa,因此第二代种群刚孵化的个体中各种基因型及比例为AA:Aa:aa=1:2:1,在成年个体中基因型及比例变为AA:Aa:aa=1×60%:2×60%:1×20%=3:6:1,故成年个体d的基因频率为aa的基因型频率+1/2Aa的基因型频率,及10%+30%=40%Aa60%

3)将两种类型的朱砂眼隐性突变体杂交,获得子一代,将F1代中雌雄个体杂交,获得F2。若是由同一对等位基因控制,则F2代的基因型有h1h1h1h2h2h2,全为朱砂眼,若不是由同一对等位基因控制,F2代中有含有显性正常眼基因的个体,会出现正常眼。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组在“蛋白质的提取和分离”实验中,准备从猪的血液中初步提取血红蛋白,设计的“血红蛋白提取、分离流程图”如下:

实验准备(配制缓冲液、血细胞悬液)→样品处理(洗涤、破碎、离心等)→蛋白质粗分离(透析)→纯化、纯度鉴定(凝胶色谱法、电泳等)

请回答下列有关问题:

(1)样品处理中红细胞的洗涤要用________________反复冲洗、离心。向红细胞悬液中加入一定量的低浓度pH=7.0的缓冲液并充分搅拌,可以破碎红细胞,破碎细胞的原理是________________

(2)血红蛋白粗分离阶段,透析的目的是________,若要尽快达到理想的透析效果,可以________________(写出一种方法)。

(3)电泳利用了待分离样品中各种分子的________等的差异,而产生不同迁移速度,实现各种分子的分离。

(4)一同学通过血红蛋白醋酸纤维薄膜电泳,观察到正常人和镰刀型细胞贫血症患者的血红蛋白电泳结果如下图所示。由图可知携带者有________种血红蛋白,从分子遗传学的角度作出的解释是________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为研究环境因素对某植物光合作用强度的影响,设计图甲所示实验装置若干(已知密闭小室内的CO2充足,光照不影响温度变化),在相同温度条件下进行实验,一段时间后测量每个小室中的气体释放量绘制曲线如图乙。下列叙述正确的是(

A.若距离s突然由a时变为b,短时间内叶绿体中C3的含量减少

B.K点时叶肉细胞产生[H]的细胞器是细胞质基质、叶绿体和线粒体

C.I-K段表示该植物光合作用逐渐减弱,K-L段表示呼吸作用逐渐增强

D.L点时该植物仍能进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为植物细胞融合及组织培养过程示意图。下列说法不正确的是( )

A. 植物体细胞杂交的最大优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍

B. 杂种细胞经过④和⑤过程可以培育成杂种植株,说明杂种细胞具有全能性

C. 尽管愈伤组织可以进行光合作用,但其培养基中仍需要糖类、氨基酸等有机营养

D. 若A的基因型为Rr,B的基因型为Yy,则最终形成的杂种植株的基因型为RrYy

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】B基因存在于水稻基因组中,仅在体细胞(2n)和精子(n)中正常表达,在卵细胞(n)中不转录。为了研究B基因表达对卵细胞的影响,设计了如下实验。下列相关说法不正确的是(

A.B基因在水稻卵细胞中不转录的可能原因是卵细胞中B基因的启动子无法启动转录过程

B.在过程T-DNA整合到受体细胞的染色体DNA

C.在过程转化筛选时,需在培养基中加入卡那霉素

D.在获得转基因植株过程中,鉴定筛选时可将随机断裂的B基因片段制成基因探针进行DNA分子杂交

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为培育农作物新品种的一种方式。下列说法正确的是( )

A. ②③过程分别称为细胞分裂和细胞分化

B. 该育种与传统杂交育种相比,最大的优点是繁殖速度快

C. 该育种过程说明已分化细胞中不表达的基因仍具有表达的潜能

D. 该育种方式涉及到转基因技术、胚胎移植技术

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】苦荞是一种有名的经济植物,其含有的黄酮类化合物具有降血糖、血脂等功效。CHS是合成黄酮类化合物的关键酶。有人把经修饰的CHS基因(使CHS表达增强)导入苦荞细胞中,培育高产黄酮苦荞品系。按图示回答:

1)在基因工程中,获取目的基因主要有两大途径,即_________和从_________中分离。

2)在如图所示的基因工程技术中,需要使用的工具有___________________________

3)在图示构建的重组Ti质粒中,RNA聚合酶识别和结合的部位是_________

4)检测CHS基因在转基因苦荞植株中是否成功表达,可以检测__________________的含量。

5)基因工程技术也可用于治疗一些遗传性疾病,基因治疗是把正常基因导入病人体内,以达到治疗疾病的目的。这种方法包括__________________两种。

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【题目】为生产具有特定性能的α-淀粉酶,研究人员从某种海洋细菌中克隆了α-淀粉酶基因(1 656个碱基对),利用基因工程大量制备α-淀粉酶,实验流程见下图。请回答下列问题:

(1)利用PCR技术扩增α-淀粉酶基因前,需先获得细菌的________

(2)为了便于扩增的DNA片段与表达载体连接,需在引物的________端加上限制性酶切位点,且常在两条引物上设计加入不同的限制性酶切位点,主要目的是________

(3)进行扩增时,反应的温度和时间需根据具体情况进行设定,下列选项中________的设定与引物有关,________的设定与扩增片段的长度有关。(填序号)

①变性温度 ②退火温度 ③延伸温度 ④变性时间 ⑤退火时间 ⑥延伸时间

(4)下图表示筛选获得的工程菌中编码α-淀粉酶的mRNA的部分碱基序列:

图中虚线框内mRNA片段包含________个密码子,如虚线框后的序列未知,预测虚线框后的第一个密码子最多有________种。

(5)获得工程菌表达的α-淀粉酶后,为探究影响酶活性的因素,以浓度为1%的可溶性淀粉为底物测定酶活性,结果如下:

缓冲液

50 mmol/L Na2HPO4-KH2PO4

50 mmol/L Tris-HCl

50 mmol/L Gly-NaOH

pH

6.0

6.5

7.0

7.5

7.5

8.0

8.5

9.0

9.0

9.5

10.0

10.5

酶相对活性%

25.4

40.2

49.8

63.2

70.1

95.5

99.5

85.3

68.1

63.7

41.5

20.8

根据上述实验结果,初步判断该α-淀粉酶活性最高的条件为________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某双方均有红绿色盲遗传病史家属的夫妇,其中丈夫是红绿色盲患者,他们在生育一正常女儿后,二胎生出一非色盲的唐氏综合症男患者,遗传系谱图如下。下列相关叙述正确的是(

A.Ⅲ-2的致病基因不一定来自I-2

B.Ⅲ-3个体产生不含红绿色盲基因的卵细胞的概率是3/4

C.IV-2产生的原因一定是Ⅲ-3的次级卵母细胞中相同的染色体未分离

D.Ⅲ-2Ⅲ-3再生育,IV-3个体为红绿色盲唐氏综合征女性的概率为1/16

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