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下列有关生物试验的叙述中,正确的是(  )
A、观察植物细胞质壁分离和复原现象试验,没有设计对照实验
B、在普通光学显微镜下可以观察到菠菜叶片下表皮保卫细胞中叶绿体具有双层膜
C、显微镜观察洋葱根尖细胞有丝分裂处于分裂中期的细胞时,可清晰看到赤道板和染色体
D、用双缩脲试剂检测蛋白质不需要加热
考点:观察植物细胞的质壁分离和复原,检测蛋白质的实验,观察线粒体和叶绿体,观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:在观察植物细胞质壁分离和复原的实验中,首先将制备好的临时装片放在低倍镜下观察;然后滴加蔗糖溶液让其发生质壁分离,并在低倍镜下观察;再滴加清水,让其发生质壁分离复原,并在低倍镜下观察.该实验为前后自身对照实验.
在蛋白质的鉴定实验中,首先在蛋白组织样液中滴加双缩脲试剂A,振荡摇匀后在滴加双缩脲试剂B,再振荡摇匀即可观察颜色变化,整个实验过程中无需水浴加热.
解答: 解:A、观察植物细胞质壁分离和复原现象中,存在前后自身对照实验,A错误;
B、叶绿体的双层膜结构属于亚显微结构,只能在电子显微镜下才能观察到,B错误;
C、赤道板是细胞中央的一个面,是一个假设物,并不是客观存在的,显微镜下观察不到,C错误;
D、用双缩脲试剂检测蛋白质不需要加热,D正确.
故选:D.
点评:本题考查了观察植物细胞质壁分离和复原、观察叶绿体、观察细胞的有丝分裂以及蛋白质鉴定等有关实验,要求考生能够掌握实验原理、步骤、方法等,明确叶绿体的双层膜结构属于亚显微结构,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

甲、乙两图为某二倍体高等生物某细胞分裂过程中不同时期模式图.下列相关叙述正确的是(  )
A、在形成图甲细胞过程中发生过交叉互换
B、甲、乙两图说明该细胞分裂过程中发生了染色体变异
C、图甲细胞中有一个染色体组,8条染色单体
D、若图乙表示卵细胞,则图甲表示次级卵母细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

完善如图有关细胞呼吸作用的示意图,并解答下列问题:
(1)图中方格内的物质名称是
 

(2)从图中选择有关的字母填在题的横线内:
①有氧呼吸的途径是
 
.②其中产能最多的是
 
阶段.
(3)图中A发生的场所是
 
,E表示的物质是
 

(4)请写出有氧呼吸的化学反应式:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为我国东北地区某淡水湖泊生态系统的部分食物网,请据图回答下列问题.

(1)从生态系统的组成成分看,该生态系统中的浮游藻类属于
 
,该生态系统的能量来自
 
 

(2)鳡鱼、翘嘴鲌、蒙古鲌等处于第
 
营养级.
(3)由于食性不同,湖泊中的鱼类等生物具有分层现象,在群落的空间结构中称为
 
.生态系统具有自我调节能力,自我调节能力的基础是
 

(4)生态系统的功能包括:
 
 
 

(5)人们为了更好地利用该湖泊的能量,可通过调整
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中A、B、C、D表示生态系统的成分,①②③为特定的生理过程,图乙表示该系统中部分生物间的食物关系.请据图分析回答:

(1)该草原曾发生过火灾,但此后又慢慢恢复,这属于群落的
 
演替.从生态系统的角度分析,这体现了生态系统具有自我调节能力,这种调节能力的基础是
 

(2)图乙中的生物对应图甲中的
 
(用字母表示).
(3)若植食性动物粪便中的能量为M,呼吸作用消耗的能量为R,用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N,则该植食性动物的同化量可表示为
 
.若杂食性动物的食物中草占
1
3
,则其体重增加30kg,需消耗草
 
kg(能量传递效率按10%计算).
(4)若图示丙虚线框中的种群及相互间的关系如右图所示,假设E种群中的能量是5.8×109 kJ,其中有1.3×109 kJ的能量传递给B种群.若能量的传递效率为10%~20%,则A种群的能量至少是
 
kJ.

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于动物内环境和稳态的叙述,错误的是(  )
A、葡萄糖、生长激素、尿素属于人体内环境的成分
B、若内环境稳态不能维持,机体的正常生命活动就会受到威胁
C、血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量
D、细胞仅仅依赖于内环境,并不参与内环境的形成和维持

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、变异是定向的,自然选择是不定向的
B、自然选择不能使种群的基因频率定向改变
C、变异的利与害是由生物生存的环境决定的
D、自然选择是生物对自身的选择

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示有限环境中某一种群增长的曲线.下列有关叙述正确的是(  )
A、K值是指在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量
B、在K值时,种群的增长率最大
C、在K值时,种群中没有新个体的产生
D、假设这是海洋鱼的种群,当种群达到K值时开始捕捞,可持续获得最高产量

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科目:高中生物 来源: 题型:

蓝藻能进行光合作用是因为其具有(  )
A、叶绿体和细胞壁
B、线粒体和拟核
C、核糖体和细胞核
D、叶绿素和藻蓝素

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