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    【题目】20世纪80年代科学家发现了一种RNaseP酶，是由20%的蛋白质和80%的RNA组成，如果将这种酶中的蛋白质除去，并提高Mg2+的浓度，发现留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性，这一结果表明（ ）
    A.RNA具有生物催化作用
    B.酶是由RNA和蛋白质组成的
    C.酶的化学本质是蛋白质
    D.绝大多数的酶是蛋白质，少数是RNA

    【答案】A
    【解析】解：根据题意中“留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性”，说明该酶的化学本质是RNA．
    故选A．
    酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了研究从植物中提取的可可碱是否可以作为除草剂，某科研小组开展了可可碱对鬼针草根尖细胞有丝分裂和种子萌发影响的实验探究，结果如下表。请回答下列问题。

    可可碱

    浓度/mmol/L

    根尖细胞有丝分裂

    种子

    发芽率/%

    有丝分

    裂指数/%

    分裂期细胞占比/%

    前期和中期

    后期和末期

    0

    3．73

    3．04

    0．69

    81．5

    0．1

    2．90

    2．16

    0．74

    68．1

    0．5

    2．10

    1．72

    0．38

    18．6

    1．0

    1．96

    1．72

    0．24

    2．3

    注:有丝分裂指数=分裂期细胞数/观察细胞的总数×100%

    （1）本实验需要制作根尖细胞有丝分裂装片，制片过程中根尖解离需要用到的试剂是___________。如图为显微镜下观察到的部分细胞图像，箭头所指的细胞处于分裂期的____期。

    （2）实验结果显示，与对照组相比，当可可碱浓度达到1．0 mmol/L时，在分裂期的细胞中，后期和末期的细胞数目相对_____。产生这种结果的原因可能是_________________，导致染色体无法移向细胞两极。

    （3）实验结果表明，随着可可碱浓度的升高，种子发芽率______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人类培育的动植物品种数量十分繁多，如月季品种在我国有1000个左右，这体现了（ ）

    A.数量多样性B.遗传多样性C.物种多样性D.生态系统多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后，会释放出一种挥发性的化学物质。这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌，夜间会驱赶乙种蛾，使其不能在烟草叶片上产卵（乙种蛾幼虫也采食烟草叶片），如下图所示。下列有关叙述正确的是（ ）

    A. 这种化学物质只在白天对烟草有利

    B. 这种化学物质能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定

    C. 这种化学物质属于化学信息，只将2种生物联系起来

    D. 人工合成该化学物质类似物，对有害动物进行化学防治

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】2013年诺贝尔生理医学奖授予了发现囊泡运输调控机制的三位科学家。甲图表示细胞通过形成囊泡运输物质的过程，乙图是甲图的局部放大。不同囊泡介导不同途径的运输。

    （1）甲图中囊泡X由[ ]________经“出芽”形成，到达[ ]________并与之融合成为其一部分。囊泡Y内“货物”为水解酶，由此推测结构⑤是________。

    （2）乙图中的囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外，据图推测其原因是________，这一过程体现了________在结构和功能上的统一和联系。

    （3）囊泡运输与S基因密切相关，科学家筛选了酵母菌S基因突变体，与野生型酵母菌对照，发现其内质网形成的囊泡在细胞内大量积累。据此推测，S基因编码的蛋白质的功能是________。

    （4）人体中唾液淀粉酶与⑤中水解酶的合成、加工路径是否相似________（是或否）

    （5）自然界中许多微生物能合成、分泌淀粉酶。为了筛选能合成高性能碱性淀粉酶的微生物，某兴趣小组制备了三种微生物的淀粉酶提取液进行实验（溶液中酶浓度相同），如下图：

    试管编号

    实验步骤

    试管1

    试管2

    试管3

    pH=8缓冲液（ml）

    1

    1

    1

    甲提取液（ml）

    0.8

    乙提取液（ml）

    0.8

    丙提取液（ml）

    0.8

    淀粉溶液（ml）

    2

    2

    2

    各试管放入45℃的恒温水浴中保温适宜时间

    取出上述三支试管，冷却后滴入碘液

    颜色深浅程度

    ++

    -

    +

    （“+”表示颜色变化的深浅，“－”表示不变色）

    ①为了使实验更具科学性，应增加一组对照实验，对照组的处理是________，根据上述结果，三种淀粉酶活性强弱的顺序为________。

    ②该实验的自变量是_______，无关变量有_______（至少写出两种）。

    ③除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外，还可以用________试剂来检测生成物。若用该试剂检验，还需要________处理。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】氰化钾因妨碍细胞有氧呼吸而使生物迅速死亡，氰化钾可能作用于细胞的（ ）
    A.核糖体
    B.线粒体
    C.细胞核
    D.细胞膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】请回答与生长素有关的下列问题：

    （1）生长素不直接参与细胞代谢，而是给植物细胞传递一种调节代谢的__________。研究表明，生长素主要是在幼嫩的芽、叶和__________等部位由__________（填一种化合物）经过一系列反应转变而成。

    （2）为探究不同浓度的生长素类似物溶液对某种植物茎段侧芽生长的影响，某研究性学习小组进行了有关实验，结果见下表。请分析回答：

    实验组别

    侧芽生长量/cm

    处理时间/d

    12

    24

    36

    48

    蒸馏水

    1.0

    1.8

    2.3

    2.5

    浓度I

    1.5

    2.3

    3.2

    4.4

    浓度II

    2.0

    3.5

    5.0

    5.6

    浓度III

    0.8

    1.0

    1.4

    1.8

    ①浓度Ⅲ的生长素类似物溶液对侧芽生长所起的作用是__________（填“促进”或“抑制”）。该实验的各种处理中，促进侧芽生长效果最佳的方法是用浓度__________的生长素类似物溶液处理侧芽__________d。

    ②分析表中数据可知，浓度I、Ⅱ、Ⅲ之间的大小关系可能成立的有__________。

    a.I<Ⅱ<Ⅲ b.IⅢ<I<Ⅱ

    c.Ⅱ<I<Ⅲ d.I<Ⅲ<Ⅱ

    ③将浓度I的生长素类似物溶液稀释后，重复上述实验。与稀释前的实验结果相比，稀释后实验中侧芽生长量可能的情况有__________。

    a.增加 b.减少 c.不变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞中化学元素的叙述，正确的是（ ）
    A.细胞中某种元素的作用在其缺乏时能被其他元素替代
    B.细胞中的糖类和脂质都不含有磷元素、氮元素
    C.主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定
    D.细胞中的微量元素因含量极少而对细胞的结构和功能作用小

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用一定浓度的生长素溶液涂抹在未受粉的雌蕊柱头上，结果将是（ ）

    A.果实、种子均正常发育B.果实、种子均不能发育

    C.果实正常发育，种子不能发育D.种子正常发育，果实不能发育

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