A. | 发烧时,食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性 | |
B. | 多酶片中含有多种消化酶,消化不良时可以服用 | |
C. | 用果胶酶澄清果汁时,温度越低澄清速度越快 | |
D. | 加入蛋白酶的洗衣粉可以去除衣物上的油渍 |
分析 1、温度对酶活性的影响:酶有最适宜温度,最适宜温度条件下,酶活性最高,温度小于最适宜温度,随温度是高,酶活性升高,超过最适宜温度后,随温度升高,酶活性降低,甚至失去活性;低温条件下,酶的活性降低,但是结构不发生改变,温度适当升高,酶活性升高,温度过高,酶的结构会发生改变而失去活性,温度降低,酶活性不变.
2、酶的作用特点是具有专一性,即一种酶只能催化一种或一类化学反应.
解答 解:A、发烧时,食欲减退是因为酶活性降低,不是失去活性,A错误;
B、多酶片含有多种消化酶,帮助消化,因此消化不良时可以服用,B正确;
C、果胶有最适宜温度,在最适宜温度条件下,酶活性最高,澄清速率最快,超过最适宜温度,随温度升高,酶活性降低,澄清速率降低,C错误;
D、蛋白酶催化蛋白质水解,加入蛋白酶的洗衣粉可以去除衣物上的奶渍,不能除去油渍,D错误.
故选:B.
点评 本题旨在考查学生理解温度对酶活性的影响,酶作用的专一性特点,并学会应用相关知识解释生活问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 冲洗:蒸馏水冲洗2次洗去卡诺氏液 | |
B. | 解离:盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 | |
C. | 染色:改良苯酚品红染液和醋酸洋红液都可以使染色体着色 | |
D. | 观察:显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若表示酶促反应速率与反应底物浓度的关系,则AB段限制因素可能是酶浓度 | |
B. | 若表示葡萄糖进入成熟哺乳动物红细胞速率与膜内外浓度差关系,则AB段限制因素可能是载体数量 | |
C. | 此曲线可表示动物骨骼肌细胞内ATP生成量与O2供给量之间的关系 | |
D. | 若表示环境温度与生物体内酶活性的关系,则该曲线不能表示恒温动物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 模拟苍蝇后翅平衡棒的原理,研制出的新型导航仪是利用生物多样性的直接价值 | |
B. | 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 | |
C. | 保护生物多样性就是对地球上各种各样的生物采取保护措施 | |
D. | 引进物种不慎或对引进物种管理、监测不到位可能破坏生物多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胃肠黏膜没有内分泌腺细胞的分布 | |
B. | 饮水不足,会引起细胞外液的渗透压升高,下丘脑释放的抗利尿激素增加 | |
C. | 对血样中相关激素水平的分析可以帮助诊断内分泌系统疾病 | |
D. | 激素不提供能量但起催化作用,随体液到达靶细胞,使靶细胞原有的活动发生变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母菌无氧呼吸的产物之一可用重铬酸钾的硫酸溶液来检测 | |
B. | 乳酸菌的无氧呼吸产生[H]但不消耗[H] | |
C. | 用H218O浇灌植物,可在葡萄糖中检测到18O | |
D. | 可用适宜的低温、低湿及低氧条件来延长苹果的保质期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 早期胚胎细胞通过细胞分裂分化形成各种组织和器官 | |
B. | 细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多 | |
C. | 癌变的细胞,其膜表面的糖蛋白减少 | |
D. | 细胞凋亡的过程是受基因控制的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016山东济宁微山第一中学高一上学期入学暑期作业检测生物卷(解析版) 题型:选择题
与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是( )
A.人的血液 B.人的肌纤维
C.人的皮肤 D.人的呼吸系统
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