精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下列有关线粒体和叶绿体的叙述,错误的是(
A.叶绿体类囊体膜上蛋白质含量高于外膜
B.叶绿体合成葡萄糖,线粒体分解葡萄糖
C.二者都能进行DNA复制和蛋白质合成
D.二者都能在膜上进行ATP合成

【答案】B
【解析】解:A、与外膜相比,叶绿体类囊体膜功能更复杂,内膜上的蛋白质的种类和数量更多,A正确; B、叶绿体合成葡萄糖,细胞质基质分解葡萄糖,B错误;
C、线粒体、叶绿体中均含DNA,故二者都能进行DNA复制和蛋白质合成,C正确;
D、线粒体中进行有氧呼吸的第三阶段线粒体内膜,能合成ATP,叶绿体的光反应阶段能合成ATP,因此二者能在膜上进行ATP合成,D正确.
故选:B.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】遗传病在人类疾病中非常普遍,对遗传病的发病率和遗传方式的调查是预防遗传病的首要工作。下面是对某种遗传病的发病率和遗传方式的调查过程,请回答下列问题:
(1)调查遗传病发病率:①确定调查范围;②在人群里抽查人数若干,调查并记录,计算;③得出结果。
(2)调查遗传方式:①选取具有患者的家族若干;②画出系谱图;③根据各种遗传病的推导出遗传方式。
(3)以下是某个家族某种遗传病的系谱图,根据所学知识回答问题(用A、a表示相关基因)

①该遗传病的遗传方式为染色体上的性遗传病。
②6号和7号个体为同卵双胞胎,8号和9号个体为异卵双胞胎,假设6号和9号结婚,婚后所生孩子患该病的概率是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧气体积分数时,CO2释放量与O2吸收量的变化曲线,纵坐标表示CO2释放量与O2吸收量的气体交换相对值。请回答下列问题:

(1)在O2体积分数小于10%时,该器官以_____________方式呼吸,理由是______________________

(2)代表该器官的CO2释放量与O2吸收量的两条曲线在P点相交后重合,此时细胞呼吸方式是____________________________。

(3)当O2%=3%时(CO2释放量对应值为6),有机物消耗的主要途径是__________。

(4)贮存该器官时应调节周围O2%至曲线图中点________对应的O2%值,理由是__________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关胚胎发育过程的叙述,正确的是(
A.桑椹胚的各细胞结构、功能均不相同
B.原肠胚时期胚胎从破裂的透明带中伸展出来,称其孵化
C.囊胚期的细胞出现了细胞分化,但遗传物质未发生改变
D.内细胞团和滋养层细胞的差异既是复制水平上的差异,也是转录水平上的差异

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将相同的洋葱表皮细胞分别放置在不同浓度的含有物质M的溶液中,并测定洋葱表皮细胞吸收M的速率,结果如图。对结果的解释最合理的是

A细胞吸收M的方式为自由扩散

B.细胞吸收M需载体蛋白的参与

C.细胞吸收M的方式为主动运输

D.细胞吸收M所需能量供应不足

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】小麦种子萌发时产生淀粉酶,将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等.小麦种子萌发的最适温度为30℃左右.取适量小麦种子在20℃和30℃培养箱中培养4天后,做如下处理:在3支试管中加入等量斐林试剂并加热至50℃左右,摇匀后观察试管中的颜色.结果是(

A.甲呈蓝色,乙呈砖红色,丙呈无色
B.甲呈无色,乙呈砖红色,丙呈蓝色
C.甲、乙皆呈蓝色,丙呈砖红色
D.甲呈浅砖红色、乙呈砖红色,丙呈蓝色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】溶酶体具有细胞内消化功能下列叙述错误的是

A溶酶体内的水解酶是在细胞的核糖体中合成的

B溶酶体分解得到的部分产物可被自身细胞所利用

C溶酶体只能分解病原体,不能分解自身细胞结构

D职业病——硅肺的形成与溶酶体缺乏某种酶有关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】利用PCR技术扩增目的基因,其原理与细胞内DNA复制类似.从理论推测,循环产物中开始出现两条脱氧核苷酸链等长的DNA双链片段是在第几轮循环?(
A.1
B.2
C.3
D.4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图A与图B分别表示两类细胞的亚显微结构模式图.回答下列各题:注意:[]___,是要求选择图中序号及其相应结构名称答题,示例:[6]核仁,答题序号与名称不符,不得分.

(1)表示植物细胞的是图,判断的主要依据含有[]、[]和[]
(2)活细胞中的[]能够被健那绿染液染成蓝绿色.
(3)性激素合成的“车间”是[]
(4)核仁与细胞器[]的形成有关.
(5)细胞中的l,4,5,8,9,14等在结构和功能上是紧密联系的统一整体,称为

查看答案和解析>>

同步练习册答案