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如图为水稻的几种不同育种方法示意图,据图回答:

(1)B常用的方法是
 
,B过程中的细胞增殖方式包括
 
,需要秋水仙素的过程有
 
(用图中字母表示).
(2)打破物种界限的育种方法是
 
(用图中的字母表示),该方法的原理是
 

(3)假设你想培育一个稳定遗传的水稻品种,它的性状都是由隐性基因控制的,最简单的育种方法是
 
(用图中的字母表示);如果都是由显性基因控制的,为缩短育种时间常采用的方法是
 
(用图中的字母表示).
(4)利用F方法可以培育三倍体无籽西瓜,三倍体西瓜由
 
,不能进行正常减数分裂形成生殖细胞,因此,不能形成种子.
考点:生物变异的应用
专题:
分析:1、几种育种方法总结:
杂交育种原理:基因重组(通过基因分离、自由组合或连锁交换,分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起)
诱变育种原理:基因突变,方法:用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙脂等)来处理生物,使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错,从而引起基因突变,举例:太空育种、青霉素高产菌株的获得.
单倍体育种原理:染色体变异,方法与优点:花药离体培养获得单倍体植株,再人工诱导染色体数目加倍,优点  明显缩短育种年限,原因是纯合体自交后代不发生性状分离.
多倍体育种:原理:染色体变异,方法:最常用的是利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗.秋水仙素能抑制有丝分裂时纺缍丝的形成,染色体不能移动,使得已经加倍的染色体无法平均分配,细胞也无法分裂.当秋水仙素的作用解除后,细胞又恢复正常的生长,然后再复制分裂,就能得到染色体数目加倍的细胞.如八倍体小黑麦的获得和无籽西瓜的培育成功都是多倍体育种取得的成就.
基因工程育种原理:DNA重组技术(属于基因重组范畴)方法:按照人们的意愿,把一种生物的个别基因复制出来,加以修饰改造,放到另一种生物的细胞里,定向地改造生物的遗传性状.操作步骤包括:提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达等.举例:能分泌人类胰岛素的大肠杆菌菌株的获得,抗虫棉,转基因动物等,该育种方法能够打破物种界限.
2、析图:AD是杂交育种,BC是单倍体育种,E是基因工程育种,F是多倍体育种.
解答: 解:(1)B常用的方法是花药离体培养,B过程中涉及到花药中花粉粒形成的减数分裂,花粉粒长成单倍体植株的有丝分裂,故B过程中的细胞增殖方式包括减数分裂和有丝分裂.需要秋水仙素的过程有CF.
(2)打破物种界限的育种方法是E基因工程育种,该方法的原理是基因重组.
(3)具有隐性性状的个体是纯合体,假设你想培育一个稳定遗传的水稻品种,它的性状都是由隐性基因控制的,最简单的育种方法是AD杂交育种,如果都是由显性基因控制的,为缩短育种时间常采用的方法是ABC单倍体育种.
(4)利用F方法可以培育三倍体无籽西瓜,三倍体西瓜由于联会紊乱,不能进行正常减数分裂形成生殖细胞,因此,不能形成种子.
故答案为:
(1)花药离体培养  减数分裂和有丝分裂   CF
(2)E   基因重组
(3)AD   ABC
(4)联会紊乱
点评:本题将几种不同的育种方法结合在一起,考查了学生的育种方法及识图能力,训练了学生的综合实践能力.准确判断图解中各种育种方法是解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

不同生物含有的核酸种类不同.真核生物同时含有DNA和RNA,病毒体内含有DNA或RNA,下列关于各种生物中碱基、核苷酸种类描述正确的是(  )
 A口腔上
皮细胞
B洋葱叶
肉细胞
C脊髓灰
质炎病毒
D豌豆根
毛细胞
碱基5种5种4种8种
核苷酸5种8种8种8种
A、口腔上皮细胞
B、洋葱叶肉细胞
C、脊髓灰质炎病毒
D、豌豆根毛细胞

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如图是一个研究光合作用相关问题的装置.其中的无色液体是一种水溶液染料,对细胞无任何毒害作用,且有O2时会变成蓝色.下列叙述不正确的是(  )
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新技术的建立和应用对生物学的发展至关重要.下列技术与应用匹配正确的是(  )
A、PCR技术--以少量DNA翻译大量蛋白质
B、电泳技术--大肠杆菌的分离和纯化
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D、胚胎分割技术--得到性别不同的个体

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通过基因工程技术,细胞膜上乙酰胆碱(一种神经递质)受体基因的操作过程如图,请分析回答问题.

(1)获得如图中的mRNA最佳材料是
 
细胞.
(2)完成过程①②必不可少的酶是
 

(3)构建的基因表达载体上除了目的基因、标记基因外,还要有
 
 

(4)探针筛选的目的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某生态系统的食物网图.下列有关叙述中错误的是(  )
A、生态系统中,食物链交错连结成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级
B、从理论上分析鹰最多可以获得植物能量的1%
C、从理论上分析,维持一个生态系统存在,可以没有的成分是消费者
D、该食物网由7条食物链组成,所有这些食物链的最高营养级都被鹰占据

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物向光性的形成,是由于单侧光使(  )
A、茎尖合成生长素的能力发生改变
B、生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高
C、生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高
D、茎尖的感光部位的感光能力发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

从事养殖业的人员都知道这样一个常识:大多数海产鱼类不能在淡水中生存,因为在淡水中(  )
A、氧浓度较低
B、不能维持体内水分平衡
C、缺少食用的动、植物
D、二氧化碳浓度较高

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组开展多种环境因素对植物光合作用影响的探究活动.下表为实验测得的数据,其中 第1 组为黑暗条件下马铃薯呼吸速率随温度变化的数据,第2、3、4、5组为不同光照强度和不同CO2浓度下,马铃薯吸收(+)或释放(-)速率(mg/h)随温度变化的数据.则下列分析正确的是(  )


温度℃
数据(mg/h)
组别、条件
10℃20℃30℃35℃40℃45℃
1黑暗-5-8-18-34-40-34
2弱光,CO2浓度为0.03%20-8-24-33-29
3适当遮荫,CO2浓度为0.03%350-16-24-24
4全光照,CO2浓度为0.03%58420-14
5全光照,CO2浓度为1.22%10204028120
A、由表中数据可知,马铃薯呼吸速率随着温度升高而增强
B、由表中数据可知,当全光照、0.03%的CO2浓度、20℃时,马铃薯的光合速率与呼吸速率相等
C、由表中数据可知,当全光照、1.22%的CO2浓度、30℃时,马铃薯的光合速率达到最强
D、由表中数据可知,当全光照、1.22%的CO2浓度、30℃时,大棚中马铃薯长势最佳

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同步练习册答案