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下列关于作物育种的叙述,正确的是(  )
A、把两个小麦优良性状结合在一起常采用杂交育种
B、改良缺乏某种抗病性的水稻品种常采用单倍体育种
C、培育无子西瓜可用适宜浓度的生长素处理三倍体西瓜雌蕊柱头
D、袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因突变的结果
考点:生物变异的应用
专题:
分析:杂交育种原理:基因重组(通过基因分离、自由组合或连锁交换,分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起)
诱变育种原理:基因突变,方法:用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙脂等)来处理生物,使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错,从而引起基因突变,举例:太空育种、青霉素高产菌株的获得.
单倍体育种原理:染色体变异,方法与优点:花药离体培养获得单倍体植株,再人工诱导染色体数目加倍,优点  明显缩短育种年限,原因是纯合体自交后代不发生性状分离.
多倍体育种:原理:染色体变异,方法:最常用的是利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗.秋水仙素能抑制有丝分裂时纺缍丝的形成,能得到染色体数目加倍的细胞.如八倍体小黑麦的获得和无籽西瓜的培育成功都是多倍体育种取得的成就.
基因工程育种原理:DNA重组技术(属于基因重组范畴)方法:按照人们的意愿,把一种生物的个别基因复制出来,加以修饰改造,放到另一种生物的细胞里,定向地改造生物的遗传性状.操作步骤包括:提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达等.举例:能分泌人类胰岛素的大肠杆菌菌株的获得,抗虫棉,转基因动物等.
解答: 解:A、把两个小麦优良性状结合在一起常采用杂交育种,A正确;
B、改良缺乏某种抗病性的水稻品种常采用诱变育种或者基因工程育种,单倍体育种不能原来没有的基因,B错误;
C、生长素促进子房壁的发育,培育无子西瓜可用适宜浓度的生长素处理三倍体西瓜雌蕊柱头,C正确;
D、袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因重组的结果,D错误.
故选:AC
点评:本题考查生物变异的应用的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力.要求学生将杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种等方式的原理识记并理解,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法完全正确的项数是(  )
①将某精原细胞全部DNA的每条单链用15N标记后转入含14N的培养基中培养,若进行减数分裂形成四个精子细胞,则所有细胞均含有15N  
②受精卵中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方   
③用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种,将收获的种子种植并自交,后代约有
1
16
为纯合体  
④细菌分裂生殖时,导致子代之间差异的可能原因是基因突变和染色体变异.
A、一项B、二项C、三项D、四项

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲是某湖区生态系统部分生物的食物关系图,图乙是对某引进经济鱼类进行种群密度调查后绘出的种群增长速率曲线图,请据图回答问题:

(1)若由于某种原因导致螺蛳全部死亡,该湖泊生态系统的抵抗力稳定性将
 

请写出此时鲫鱼获得能量最少的食物链
 

(2)图乙在t1时用标志重捕法调查该鱼类的种群密度,第一次捕获30条全部标志后释放,一天后进行第二次捕捉,在第二次捕获中,未标志的40条、标志的10条,估算该鱼类种群在t1时是
 
条.
(3)图乙中,在t1时期该鱼类种群的年龄组成为
 
型,请根据第(2)小题的数据画出该鱼种群数量与时间的关系曲线图(要求标出tl、t2对应的实际数值)
 

(4)下表是该湖区生态系统的营养级和能量流动情况的调查结果.表中的A、B、C为不同
的营养级,D为分解者.
同化总量(106J)储存能量(106J)呼吸消耗能量(106J)
A950250700
B1003565
C15510
D18080100
分析上表可知,流入该生态系统的总能量为
 
 106J,从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为
 

(5)农民在湖区周围的农田耕作时,由于施肥过多使大量的氮、磷等无机盐流入湖区,导致水葫芦和藻类疯长,从生态工程的角度分析,这是违背了
 
原理.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某草原生态系统的食物网如图所示,请据图回答:
(1)图中食物链有
 
条;最高级消费者是
 

(2)图中未标出的生态系统的组成成分有
 

(3)若鼠被人类大量杀灭,则草原上兔的数量会
 
;若要调查兔的种群密度,采用
 
法.
(4)若鹰的能量
2
5
来自于兔,
2
5
来自于鼠,
1
5
来自于蛇,则鹰体重增重500g,至少需要草
 
g.

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科目:高中生物 来源: 题型:

对下列有关培育原理的叙述,不正确的是(  )
A、无子番茄的获得是利用了生长素促进果实发育的原理
B、培育无子西瓜是利用了多倍体育种的原理
C、培育青霉素高产菌是利用了杂交育种的原理
D、“多莉羊”的获得是利用了无性生殖的原理

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于用塑料瓶制作果酒和果醋的叙述,正确的是(  )
A、为了提高果酒的产出量,果汁应尽量装满发酵瓶
B、醋酸发酵阶段应封闭瓶口,防止杂菌污染
C、制作果酒过程中每天需适时打开瓶盖
D、果酒制成后,可将装置转移至温度较高的环境中制作果醋

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与果酒、果醋和腐乳制作以及固定化酵母制备相关的叙述,正确的是(  )
A、只有一个实验使用的菌种是原核生物
B、果酒的制作过程中也可能要使用酒精
C、腐乳外面的“皮”是由毛霉的菌丝组成
D、制作好的凝胶珠中的酵母处于休眠状态

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程.有关叙述正确的是(  )
A、刺激X最可能是血糖含量升高
B、刺激X→a→下丘脑→b→胰岛A细胞是体液调节
C、激素可以使靶细胞原有的代谢过程发生变化
D、靶细胞接受激素刺激后,促使肝糖原分解及非糖物质转化为血糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验用于研究不同浓度蔗糖溶液对某种植物叶表皮细胞形态的影响.分别将八片相同的叶片表皮样本置于不同浓度的蔗糖溶液中,10分钟后,把每一叶片表皮样本置于载玻片上,并加一滴曾浸泡过该样本的溶液,然后在显微镜下观察,在约20个细胞的视野范围内计数呈现质壁分离的细胞,所得结果如下表.请回答下列问题:
蔗糖浓度(g/mL)质壁分离细胞的数目视野范围内所检视的细胞总数
0.00022
0.05020
0.10018
0.15120
0.20320
0.251620
0.301919
0.352121
(1)从相关细胞结构的差异分析植物发生质壁分离的原因是
 

(2)请在如图坐标系中较准确地绘出曲线图,以表示呈现质壁分离细胞的百分率与蔗糖浓度的关系.
 

(3)由以上原理可知,对农作物施肥过多,会造成“烧苗”的原因是
 

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