A. | 操作顺序为计算、称量、溶化、倒平板、灭菌 | |
B. | 将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯 | |
C. | 待培养基冷却至40℃左右时进行倒平板 | |
D. | 待平板冷却凝固约5~10s后将平板倒过来放置 |
分析 制备牛肉膏蛋白胨固体培养基:
(1)计算:依据是培养基配方的比例.
(2)称量:牛肉膏比较黏稠,可同称量纸一块称取.牛肉膏和蛋白胨易吸潮,称取时动作要迅速,称后及时盖上瓶盖.
(3)溶化:牛肉膏和称量纸+水加热取出称量纸→加蛋白胨和氯化钠→加琼脂(注意:要不断用玻璃棒搅拌,防止琼脂糊底而导致烧杯破裂)→补加蒸馏水至100mL.
(4)调pH;
(5)灭菌:培养基采用高压蒸汽灭菌,培养皿采用干热灭菌.
(6)倒平板.
解答 解:A、操作顺序为计算、称量、溶化、调pH、灭菌、倒平板,A错误;
B、牛肉膏比较黏稠,将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯,B正确;
C、待培养基冷却至50℃左右时进行倒平板,C错误;
D、待平板冷却凝固约5~10min后将平板倒过来放置,D错误.
故选:B.
点评 本题考查微生物的培养和分离,重点考查培养基的制备过程,要求考生识记培养基制备的具体步骤,掌握各步骤中需要注意的细节,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏邗江中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示某农业生态系统部分物质的循环过程,该系统获得了鱼、猪、蚕和粮食的全面丰收。下列相关叙述错误的是
A.丰收的主要原因是各营养级间的能量传递效率高
B.蚕粪喂鱼、鱼粪喂猪均实现了能量的多级利用
C.粪便、塘泥作肥料又归田,实现了物质循环再生
D.与自然生态系统相比该生态系统自动调节能量弱
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因工程技术可使大甩手杆菌合成人的蛋白质。下列叙述不正确的是
A.常用相同的限制性内切酶处理目的基因和质粒
B.导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达
C.可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒
D.DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | b、c点对应的均是促进根生长的浓度 | |
B. | a点是促进根生长的浓度 | |
C. | c点对应的是抑制根生长的浓度 | |
D. | a、d点所示生长素的浓度是相同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜上、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体都是蛋白质 | |
B. | 蛋白质的氨基酸排列顺序及空间结构是基因控制的结果 | |
C. | 细胞内蛋白质发生水解时,通常需要另一种蛋白质的参与 | |
D. | 合成蛋白质时脱水缩合过程是在核糖体中完成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
KH2PO4 | NaH2PO4 | MgSO4•7HO | 葡萄糖 | 琼脂 | 尿素 | 水 | |
甲 | + | + | + | + | - | + | + |
乙 | + | + | + | - | + | + | + |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | (1)(2)(3)(4) | B. | (2)(3)(5) | C. | (1)(4)(6) | D. | (4)(6) |
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