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    生物大分子的基本骨架是
     
    ．
    考点：生物大分子以碳链为骨架
    专题：
    分析：组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；组成细胞的主要元素有：C、H、O、N、P、S；组成细胞的基本元素有：C、H、O、N，其中C是组成细胞的最基本元素，因为碳链是生物大分子的基本骨架．
    解答： 解：组成细胞的基本元素有：C、H、O、N，其中C是组成细胞的最基本元素，因为碳链是生物大分子的基本骨架．因此构成生物大分子基本骨架的元素是C．
    故答案为：
    碳链
    点评：本题知识点简单，考查生物大分子以碳链为骨架，要求考生识记组成细胞的基本元素，明确C是组成细胞的最基本元素，生物大分子的基本骨架是碳链，属于考纲识记层次的考查．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法不正确的是：（　　）
    A、D和d分别控制豌豆的高茎和矮茎，是一对等位基因
    B、父母双亲给子代的DNA数相同
    C、孟德尔豌豆杂交实验既进行了正交，也进行了反交
    D、显性性状不一定稳定遗传

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    孔雀雄鸟求偶时会“孔雀开屏”进行复杂的求偶炫耀．这说明（　　）
    A、对生命活动有重要作用
    B、种群的繁衍离不开信息传递
    C、信息传递能提高农产品和畜产品的产量
    D、信息传递可调节种间关系以维持生态系统的稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    作为一个生命系统，细胞内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系．实验中用35S标记一定量的氨基酸，来培养某哺乳动物的乳腺细胞，测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图甲所示，在此过程中高尔基体、细胞膜、内质网的膜面积的变化曲线如图乙所示．请结合图回答下列问题．

    （1）判断图甲中的a、b、c曲线所指代的细胞器依是
     
    、
     
    、
     
    ．高尔基体在此过程中所起的作用是
     
    ．
    （2）请判断图乙中的d、e、f曲线所指代的细胞结构依次是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （3）导致曲线f先增加后减少的原因是
     

    （4）请将图乙中膜面积的变化以柱状图的形式在图丙中画出，注意图中的不同膜的表示方式．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    观察细胞结构时，下列说法正确的是（　　）
    A、低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋
    B、用光学显微镜观察大肠杆菌，可以观察到核糖体
    C、视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在目镜上
    D、制作口腔上皮装片时为防止产生气泡，先在载玻片中央滴加1～2滴清水，再盖盖玻片

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是利用基因工程技术培育转基因植物，生产可食用疫苗的部分过程示意图，其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ为四种限制性核酸内切酶．下列说法正确的是（　　）
    A、图示过程是基因工程的核心步骤
    B、表达载体构建时需要用到限制酶SmaⅠ
    C、抗卡那霉素基因的存在有利于将含有抗原基因的细胞筛选出来
    D、除图示组成外，表达载体中还应该含有启动子和终止子等结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因工程的叙述中，错误的是（　　）
    A、一种限制酶一般只能识别一种特定的核苷酸序列
    B、基因工程依据的原理主要是基因突变
    C、基因工程是在DNA上进行的分子水平的设计施工
    D、基因工程能够定向地改变生物的性状，培育出新品种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人组织纤溶酶原激活物（htPA）是一种重要的药用蛋白，可在转htPA基因母羊的羊乳中获得．流程如下：

    （1）htPA基因与载体用
     
    切割后，通过DNA连接酶连接，以构建重组表达载体．检测目的基因是否已插入受体细胞DNA，可采用
     
    技术．
    （2）为获取更多的卵（母）细胞，要对供体母羊注射促性腺激素，使其
     
    ．采集的精子需要经过
     
    ，才具备受精能力．
    （3）采用
     
    将重组表达载体导入受精卵，然后将受精卵移入
     
    中继续培养得到早期胚胎．
    （4）为了获得母羊，移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行
     
    ．利用胚胎分割和胚胎移植技术可获得多个转基因个体，这体现了早期胚胎细胞的
     
    ．
    （5）若在转ht-PA基因母羊的羊乳中检测到
     
    ，说明目的基因成功表达．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下为甲状腺激素作用机制图解，请回答相关问题：

    P：RNA 聚合酶；   PB：甲状腺激素的血浆运输蛋白；   TH：甲状腺激素
    甲状腺激素的细胞内作用机制示意图（图1）：
    （1）人处于寒冷环境中时，在
     
    分泌的
     
    调节作用下，甲状腺的活动
     
    ．由图推测，甲状腺激素的受体在
     
    ，其直接调节的是
     
    过程，最终产生的生物效应是
     
    ，产热增加．
    （2）另一方面甲状腺的生理活动也受植物性神经的控制，由此看来，甲状腺及支配它的神经末梢属于反射弧中的
     
    ，轴突末梢释放的肾上腺素和去甲肾上腺素属于
     
    ．
    （3）取甲状腺腺瘤组织，经
     
    酶消化后，用含不同浓度肾上腺素、去甲肾上腺素的试验液，培养一定时间．最后检测细胞分裂情况（以吸光值的大小衡量细胞数量）．结果如图2所示．
    注：A：空白对照：B：10-5mmol/L；C：10-3mmol/L；D：10-1mmol/L
    该实验的目的是
     
    ．由结果分析，不同浓度的肾上腺素作用下，甲状腺瘤细胞
     
    （不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖），去甲肾上腺素对甲状腺细胞生长功能的影响是
     
    ．

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