科目:高中生物 来源: 题型:
将某种植物置于CO:浓度适宜、水分充足的环境中,温度分别保持在5°C、15°C、25°C和35°C下,改变光照强度,测定CO2的吸收速率,得到图l所示的结果。处理图1中有关数据得到图2、图3。据图回答下列问题:
(1)图1中的自变量是 。当光强小于1时,该植物在不同温度条件下对CO2
的吸收速率不同的主要原因是 。当光强大于7时,25℃比15℃条
件下植物的有机物的合成速率 (大、小或相等)。
(2)若某植物比该植物能更有效地利用CO:,则同等条件下,C点应该(左移、右移或不动);若要进一步提高温室中农作物的产量,具体可行的措施是 (从以下选项中选出所有合理答案)
A.施用NH4HCO3 B.增加光照强度
C.使用CO2发生器 D.增施农家肥
(3)图2、图3的纵坐标具体含义分别是 、 。
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年福建福州三中高三第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
A.Benson与M.Calvin予1949年采用放射性同位素自显影技术对光合作用进行研究。以下是他们研究过程的简述:往小球藻培养液中通入14CO2后,分别给予小球藻不同的光照时间后
实验组别 |
光照时间(s) |
放射性物质分布 |
1 |
20 |
12种磷酸化糖类 |
2 |
60 |
除上述12种磷酸化糖类外,还有氨基酸、有机酸等 |
3 |
2 |
大量3—磷酸甘油酸(三碳化食物) |
请根据上述实验资料分析下列选项错误的是( )
A.本实验原料只有CO2,暗反应的产物是有机物
B.CO2进入叶绿体后,最初形成的主要物质是3—磷酸甘油酸
C.实验结果还说明光合作用产生的有机物还包括氨基酸、有机酸等
D.从CO2进入叶绿体到产生有机物的整个过程看,产生的有机物主要是磷酸化糖类
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年江西省高三下学期第一次模拟考试(理综)生物部分 题型:选择题
下列选项是分别对以下图解的分析或描述,正确的是
A.由图1可知,所有生物种群都具有种群密度、出生率、死亡率、年龄组成、性别比例等数量特征
B.种群的空间特征主要有随机分布、集群分布和均匀分布,均匀分布型形成的主要原因是环境资源分布的均匀一致或人为影响
C.图3可反映种群“S”型增长过程中增长率与时间的变化关系
D.图4中的“C”代表的是生态系统中的分解者
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科目:高中生物 来源:2011届江西省临川二中高三下学期第一次模拟考试(理综)生物部分 题型:单选题
下列选项是分别对以下图解的分析或描述,正确的是
A.由图1可知,所有生物种群都具有种群密度、出生率、死亡率、年龄组成、性别比例等数量特征 |
B.种群的空间特征主要有随机分布、集群分布和均匀分布,均匀分布型形成的主要原因是环境资源分布的均匀一致或人为影响 |
C.图3可反映种群“S”型增长过程中增长率与时间的变化关系 |
D.图4中的“C”代表的是生态系统中的分解者 |
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