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9.某科研机构研发的幽门螺杆菌疫苗为基因工程疫苗,对该菌引发的胃炎、胃溃疡等疾病具有较好的预防效果,其有效成分是该菌的一种表面抗原蛋白质,请回答下列问题.
(1)要获得编码该菌表面抗原的基因,可提取出该菌的mRNA,并将mRNA逆转录成DNA.要大量获得表达特异抗原的基因,可采用PCR技术.
(2)基因工程的核心步骤是构建基因表达载体,该结构除了抗原基因(目的基因)外,还必须有启动子、终止子以及标记基因.
(3)目的基因进入受体细胞内,并且在变体细胞内稳定和表达的过程,称为转化.在表达过程中,启动子需与RNA聚合酶识别和结合,从而驱动转录过程.最终翻译是否成功,常用的检测方法是抗原-抗体杂交.
(4)与传统疫苗相比,基因疫苗不仅能在宿主体内较长时间存在,还可以诱导产生体液免疫和细胞免疫(填“体液免疫”“细胞免疫”或“体液免疫和细胞免疫”).基因疫苗是在基因治疗技术的基础上发展而来的.基因治疗是把正常基因导入病人体内,使该基因表达产物发挥功能,从而达到治疗疾病的目的.

分析 DNA疫苗进入机体后进行转录和翻译过程形成抗原蛋白质,抗原蛋白质刺激机体产生产生特异性免疫反应,产生抗体和记忆细胞,当同一病原体进入机体后可以直接刺激记忆细胞,记忆细胞接受抗原刺激后增殖分化成效应细胞快速进行免疫应答,预防传染病的发病.

解答 解:(1)RNA在逆转录酶的催化下,逆转录成相应的DNA.要大量获得表达特异抗原的基因,可采用PCR扩增方法,体外大量增殖.
(2)基因工程的核心步骤是构建基因表达的载体.组成包括目的基因+启动子+终止子+标记基因.
(3)目的基因进入受体细胞内,并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程,称为转化.在表达过程中,启动子需与RNA聚合酶识和结合,从而驱动转录过程.翻译的产物是蛋白质,因此检测翻译是否成功,常用抗原-抗体杂交法.
(4)基因疫苗指的是DNA疫苗,导人人或动物体内,让其在宿主细胞中表达抗原蛋白可知,基因疫苗能刺激机体产生体液免疫和细胞免疫.基基因治疗是把正常基因导入病人体内,使该基因表达产物发挥功能,从而达到治疗疾病的目的.
故答案为:
(1)逆转录成DNA   PCR
(2)基因表达载体   标记基因
(3)转化   RNA聚合酶   抗原-抗体杂交
(4)体液免疫和细胞免疫   正常基因

点评 本题考查基因工程、人体免疫系统在维持稳态中的作用的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015山东省高二下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端,然后探测另一端是否有放射性14C 吲哚乙酸存在。如下图所示,下列有关处理方法及结果的叙述正确的是

A.处理甲图中的A端,在甲图中的B端探测不到14C的存在。

B.处理甲图中的B端,在甲图中的A端探测到14C的存在。

C.处理乙图中的A端,在乙图中的B端探测到14C的存在。

D.处理乙图中的B端,在乙图中的A端探测到14C的存在

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于生物膜结构与功能的叙述,错误的是(  )
A.细胞膜和细胞器膜的成分相同,相互之间可以直接转化
B.细胞膜上的磷脂和蛋白质都是运动的,利于物质的跨膜运输
C.糖脂和糖蛋白分布在细胞外侧,与细胞间的信息交流有关
D.动物细胞膜中含有一定数量胆固醇,与细胞膜的流动性有关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.某中学生物兴趣小组的师生利用小青菜绿叶提取出光合色素溶液,然后在30℃的室温条件下进行了如下实验,以此来探究pH对叶绿素稳定性的影响.下列对实验的叙述错误的是(  )
实验组号色素溶液(mL)pH处理时间(min)溶液颜色
3.08.010绿色
3.07.010绿色
3.06.010黄绿色
3.05.010黄褐色
A.酸性环境下的叶绿素可能因稳定性较差而被分解
B.该实验结果表明叶绿素在碱性环境中不会被破坏
C.提取色素时加入碳酸钙可防止研磨中色素被破坏
D.可用纸层析法分析②④两组出现颜色差异的原因

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于某同学体内免疫细胞的叙述,正确的是(  )
A.效应T细胞能裂解靶细胞进而直接清除靶细胞中抗原
B.浆细胞与效应T细胞中的基因和mRNA均存在差异性
C.记忆细胞接受相应抗原的刺激后可以迅速增殖和分化
D.吞噬细胞功能的发挥与其细胞膜的选择透过性有关

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.图1是某生态系统的营养结构.图2表示种群乙的能量变化,其中①~⑦表示能量值的多少.图3是种群乙10年内种群数量变化的情况,图中A表示该种群数量是上一年种群数量的倍数.

(1)生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程,能量进入该生态系统的途径是光合作用和化能合成作用.
(2)若图1中乙种群数量减少,则丙种群数量将增加,原因是乙种群数量减少,甲种群中能量更多的直接流入丙种群,丙种群会获得更多的能量.
(3)若甲能量中比例为x的部分直接提供给丙,则要使丁能量增加A kJ,至少需要消耗甲的能量为$\frac{125A}{1+4x}$.
(4)图2中②(数字)表示种群乙的同化量,C表示用于生长发育繁殖的能量.图3中a、e点的种群年龄组成是增长型.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图是正常成人血液中化合物X的含量随时间的变化情况图象,根据所学的知识回答下列问题.
(1)若X代表甲状腺激素,则ab段甲状腺激素含量变化时,与之相关的促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素(激素)分泌减少,以降低甲状腺激索的含量,甲状腺激素分泌调节的特点是分级调节和反馈调节.
(2)若X代表抗利尿激素,则当细胞外液渗透压升高(填“升高”或“降低”)时,cd段该激素分泌增加,在该时间段内,肾小管和集合管细胞对水的通透性增强(填“增强”或“降低”),导致血浆渗透压降低(填“增强”或“降低”).
(3)若X代表血糖浓度.则饭后bc段血糖变化的主要原因是血糖的氧化分解,一段时间后,cd段血糖浓度的变化可能与胰高血糖素(肾上腺素)(激素)有关.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.微生物的分离、培养及检测与人类的生产、生活关系密切.请回答下列问题:
(1)纤维素分解菌在生态系统中属于分解者(成分).从土壤中分离纤维素分解菌,所选用的培养基从功能上分属于选择(填“鉴别”或“选择”)培养基.
(2)在筛选纤维素分解菌的过程中,人们发明了刚果红染色法,能够通过颜色反应直接对微生物进行筛选.若需要菌种进行短期保存,可将长有菌种菌落的试管放入4℃的冰箱中保藏.
(3)若要分离水体中的溶藻细菌(可裂解蓝藻细胞),应在富含蓝藻的水体采集水样.将采集的水样滴在布满蓝藻(蓝绿色)的培养基上,若观察到培养皿中出现褪色空斑,表明分离培养成功.
(4)为了计数微生物的数量,接种时应采用稀释涂布平板法,一位同学在4个平板培养基上分别接种稀释倍数为106的土壤样液0.1mL,培养后菌落数分别为180、155、176、129个,则每毫升原土壤样液中上述微生物数量为1.6×109

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.图表示利用二倍体小鼠所做的实验,有关叙述正确的是(  )
A.过程①需运用胚胎分割技术B.嵌合体幼鼠是二倍体
C.代孕母鼠需进行超数排卵处理D.图中囊胚细胞的基因型都相同

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