分析 DNA疫苗进入机体后进行转录和翻译过程形成抗原蛋白质,抗原蛋白质刺激机体产生产生特异性免疫反应,产生抗体和记忆细胞,当同一病原体进入机体后可以直接刺激记忆细胞,记忆细胞接受抗原刺激后增殖分化成效应细胞快速进行免疫应答,预防传染病的发病.
解答 解:(1)RNA在逆转录酶的催化下,逆转录成相应的DNA.要大量获得表达特异抗原的基因,可采用PCR扩增方法,体外大量增殖.
(2)基因工程的核心步骤是构建基因表达的载体.组成包括目的基因+启动子+终止子+标记基因.
(3)目的基因进入受体细胞内,并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程,称为转化.在表达过程中,启动子需与RNA聚合酶识和结合,从而驱动转录过程.翻译的产物是蛋白质,因此检测翻译是否成功,常用抗原-抗体杂交法.
(4)基因疫苗指的是DNA疫苗,导人人或动物体内,让其在宿主细胞中表达抗原蛋白可知,基因疫苗能刺激机体产生体液免疫和细胞免疫.基基因治疗是把正常基因导入病人体内,使该基因表达产物发挥功能,从而达到治疗疾病的目的.
故答案为:
(1)逆转录成DNA PCR
(2)基因表达载体 标记基因
(3)转化 RNA聚合酶 抗原-抗体杂交
(4)体液免疫和细胞免疫 正常基因
点评 本题考查基因工程、人体免疫系统在维持稳态中的作用的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2014-2015山东省高二下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端,然后探测另一端是否有放射性14C 吲哚乙酸存在。如下图所示,下列有关处理方法及结果的叙述正确的是
A.处理甲图中的A端,在甲图中的B端探测不到14C的存在。
B.处理甲图中的B端,在甲图中的A端探测到14C的存在。
C.处理乙图中的A端,在乙图中的B端探测到14C的存在。
D.处理乙图中的B端,在乙图中的A端探测到14C的存在
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜和细胞器膜的成分相同,相互之间可以直接转化 | |
B. | 细胞膜上的磷脂和蛋白质都是运动的,利于物质的跨膜运输 | |
C. | 糖脂和糖蛋白分布在细胞外侧,与细胞间的信息交流有关 | |
D. | 动物细胞膜中含有一定数量胆固醇,与细胞膜的流动性有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验组号 | 色素溶液(mL) | pH | 处理时间(min) | 溶液颜色 |
① | 3.0 | 8.0 | 10 | 绿色 |
② | 3.0 | 7.0 | 10 | 绿色 |
③ | 3.0 | 6.0 | 10 | 黄绿色 |
④ | 3.0 | 5.0 | 10 | 黄褐色 |
A. | 酸性环境下的叶绿素可能因稳定性较差而被分解 | |
B. | 该实验结果表明叶绿素在碱性环境中不会被破坏 | |
C. | 提取色素时加入碳酸钙可防止研磨中色素被破坏 | |
D. | 可用纸层析法分析②④两组出现颜色差异的原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 效应T细胞能裂解靶细胞进而直接清除靶细胞中抗原 | |
B. | 浆细胞与效应T细胞中的基因和mRNA均存在差异性 | |
C. | 记忆细胞接受相应抗原的刺激后可以迅速增殖和分化 | |
D. | 吞噬细胞功能的发挥与其细胞膜的选择透过性有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①需运用胚胎分割技术 | B. | 嵌合体幼鼠是二倍体 | ||
C. | 代孕母鼠需进行超数排卵处理 | D. | 图中囊胚细胞的基因型都相同 |
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