A. | 免疫系统的功能越强越好 | |
B. | 免疫功能失调也可引起疾病 | |
C. | 将侵入细胞内的病毒清除要靠体液免疫 | |
D. | 免疫系统通常不能清除侵入细胞内的病毒 |
分析 1、体液免疫和细胞免疫的具体过程:
2、过敏反应:①发作迅速、反应强烈、消退较快;②一般不破坏组织细胞,不引起组织严重损伤;③有明显的遗传倾向和个体差异.
解答 解:A、免疫系统的功能不是越强越好,如过敏反应和自身免疫病都是由于免疫功能过强引起的,A错误;
B、免疫功能失调也可引起疾病,如过敏反应、自身免疫病,B正确;
C、将侵入细胞内的病毒清除要靠体液免疫和细胞免疫,C错误;
D、免疫系统通过细胞免疫将侵入细胞内的病毒释放出来,再通过体液免疫将释放出来的病毒清除,D错误.
故选:B.
点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成和防卫功能,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川广元市高二下学期第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用来判断选择培养基是否起到了选择作用需要设置的对照是( )
A.未接种的选择培养基
B.未接种的牛肉膏蛋白胨培养基
C.接种了的选择培养基
D.接种了的牛肉膏蛋白胨培养基
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4 000尾 | B. | 3 200尾 | C. | 1 600尾 | D. | 800尾 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1与5相连,体现了生物膜系统在结构和功能上的联系 | |
B. | 2无选择透过性 | |
C. | 同一生物体内的不同细胞3的数目和形态可以不同 | |
D. | 4可以周期性地消失与重建,与细胞中某种RNA的合成有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内质网、中心体、核糖体、高尔基体 | B. | 内质网、核糖体、高尔基体、线粒体 | ||
C. | 内质网、线粒体、高尔基体、中心体 | D. | 核糖体、高尔基体、内质网、叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验中需要加入SiO2进行研磨,以破碎细胞和叶绿体 | |
B. | 在研磨过程中加入CaCO3的目的是防止叶绿素被破坏 | |
C. | 色素带的宽度反映了色素在层析液中溶解度的大小 | |
D. | 纸层析法分离色素后在滤纸条上形成的4条色素带从上至下分别呈橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 该食物网有3条食物链 | |
B. | 流经该生态系统的能量可循环利用 | |
C. | 戊处于第三、第四和第五营养级 | |
D. | 如果丙大量死亡,丁的数量在短期内也将减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 764和764 | B. | 4和760 | C. | 762和762 | D. | 760和4 |
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