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    三位科学家因“对核糖体的结构和功能的研究”而获得2009年的诺贝尔化学奖。核糖体研究的成果之一是：通过构筑核糖体的三维模型显示不同的抗生素如何抑制细菌核糖体的功能，这些模型已被用于研发新的抗生素，拯救生命。下图为核糖体作用的机制(AA代表氨基酸)，下列有关核糖体和细菌的叙述中，不正确的是(　　)

    A．图中的这一过程有水产生
    B．有多少种密码子，就有多少种tRNA与之对应
    C．细菌内只有核糖体这种细胞器
    D．组成②的基本单位有4种

    B

    解析试题分析：在核糖体是氨基酸形成蛋白质是脱水缩合方式，所以这一过程有水产生，故A正确。细菌属于原核生物，其细胞内只有核糖体一种细胞器，故C正确。组成②mRNA的基本单位只有4种，故D正确。由于mRNA上的密码子有64种，而在翻译过程中,只有61种密码子能决定氨基酸，还有3种是终止密码，不决定氨基酸，所以tRNA只有61种，因此B不正确。
    考点：基因控制蛋白质的合成
    点评：本题难度一般，考查学生对基因控制蛋白质的合成相关知识的理解，掌握转录和翻译的过程。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    美国、以色列的三位科学家因“对核糖体结构和功能的研究”成果获得了2009年诺贝尔化学奖。下列有关核糖体的叙述不正确的是（    ）

    A．核糖体是各种蛋白质的合成场所

    B．核糖体的形成与核仁有关

    C．在电镜下可观察到大肠杆菌的核糖体附着在内质网上

    D．多个核糖体可相继结合在同一个mRNA上

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    科目：高中生物 来源：2013年河北省保定市高一下学期第三次5月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    三位科学家因“对核糖体的结构和功能的研究”而获得2009年的诺贝尔化学奖。核糖体研究的成果之一是：通过构筑核糖体的三维模型显示不同的抗生素如何抑制细菌核糖体的功能，这些模型已被用于研发新的抗生素，拯救生命。下图为核糖体作用的机制(AA代表氨基酸)，下列有关核糖体和细菌的叙述中，不正确的是(　　)

    A．图中的这一过程有水产生

    B．有多少种密码子，就有多少种tRNA与之对应

    C．细菌内只有核糖体这种细胞器

    D．组成②的基本单位有4种

     

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    科目：高中生物 来源：2015届辽宁省五校协作体高一上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    2009年10月7日，美国、以色列的三位科学家因“对核糖体结构和功能的研究”成果获得了诺贝尔化学奖。下列有关核糖体的叙述正确的是

    A．核糖体都附着在内质网上

    B．核糖体是各种酶的合成场所

    C．核糖体是原核细胞、真核细胞共有的细胞器

    D．核糖体的形成一定与核仁有关

     

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    科目：高中生物 来源：2013届湖北省襄阳市高二上学期期中考试生物试卷 题型：选择题

    瑞典皇家科学院于2009年10月7日宣布。英美等国的三位科学家因对“核糖体结构和功能的研究”而共同获得诺贝尔化学奖。这三位科学家构筑了三维核糖体模型来显示不同的抗生素是如何抑制核糖体功能的。当今医学上很多抗生素类药物都是通过抑制病菌的核糖体功能来达到治疗的目的。根据以上材料，推测下列有关核糖体的说法中，不正确的是

    A．抗生素抑制了病菌核糖体的功能，病菌就无法存活

    B．抗生素可能是通过抑制遗传信息的翻译来抑制核糖体的功能

    C．可用抗生素抑制核糖体功能达到治疗甲型H1N1流感的目的

    D．治疗用的抗生素应该对人体的核糖体功能无抑制作用

     

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    科目：高中生物 来源：陕西省宝鸡市2010年高三教学质量检测（理综生物） 题型：选择题

    2009年10月7日，有三位科学家因“对核糖体的结构和功能的研究”而获得诺贝尔化学  奖。下列有关核糖体结构与功能的叙述错误的是                                       （    ）

          A．在生命体中DNA上的遗传信息必须经过核糖体方可表述

          B．附着在内质网上的核糖体与游离的核糖体化学组成相同   

          C．分泌蛋白的合成与附着在内质网上的核糖体有关  

          D．细菌的分泌蛋白合成的途径是：核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜外

     

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