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下列有关推断成立的是(  )
A、染色体之间交换片段→发生了基因重组
B、基因突变→遗传信息发生了改变
C、正常双亲生了个XXY的红绿色盲男孩→男孩父亲减数分裂出现了异常
D、基因自由组合→高茎(Dd)豌豆自交,子代出现矮茎豌豆
考点:基因突变的特征,基因的自由组合规律的实质及应用,染色体结构变异的基本类型
专题:
分析:阅读题干可知,该题的知识点是基因突变、基因重组、染色体变异之间的区别,性别决定和伴性遗传,减数分裂过程中染色体的行为变化,基因的分离定律和自由组合定律的实质,梳理相关知识点,然后分析选项进行解答.
解答: 解:A、染色体之间交换某一片段,如果是发生在非同源染色体之间,则属于染色体结构变异,A错误;
B、基因突变是由于基因中碱基对的增添、缺少或替换造成的,突变后的基因中的遗传信息发生了改变,B正确;
C、男孩的Y染色体来自父亲,X染色体来自母亲,染色体组成为XXY的色盲男孩的父亲正常,由于色盲是伴X隐性遗传,色盲基因只能来自母亲,因此是母亲减数分裂出现了异常,C错误;
D、高茎豌豆自交,子代出现矮茎豌豆是减数分裂形成配子时基因分离的结果,不是自由组合,自由组合发生在两对相对性状之间,D错误.
故选:B.
点评:本题旨在考查学生理解所学知识要点,把握知识的内在联系,并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断、获取正确结论的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

进行有性生殖的生物,能保持前后代体细胞染色体数目的恒定,这是因为(  )
A、减数分裂与有丝分裂的共同作用
B、有丝分裂与受精作用的共同作用
C、染色体复制和平均分配的共同作用
D、减数分裂与受精作用的共同作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于线粒体和叶绿体的叙述正确的是(  )
A、线粒体内与柠檬酸循环有关的酶全部分布在线粒体基质中
B、线粒体中有少量的DNA和核糖体
C、能进行光合作用的细胞都有叶绿体
D、叶绿体不只存在于进行光合作用的细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:

活细胞内合成某种酶的原料是(  )
A、氨基酸
B、核苷酸
C、氨基酸和核糖核苷酸
D、氨基酸或核糖核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示相邻两个细胞的细胞膜接触,信息从一个细胞传递给另一个细胞.下列属于图示细胞间信息交流方式的是(  )
A、受精作用时,精于和卵细胞之间的识别和结合
B、膝跳反射时,传入神经元引起传出神经元兴奋
C、甲状腺细胞对垂体细胞分泌TSH的反馈调节
D、高等植物细胞之间通过胞同连丝进行信息交流

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞间信息传递的几种模式示意图,下列分析错误的是(  )
A、a模式为激素调节,其调节作用是通过催化靶细胞的新陈代谢来实现
B、人体处于寒冷环境中代谢产热增加主要是通过b模式(神经-体液调节)实现
C、c模式为神经调节,其调节过程是通过神经冲动的传导和神经递质的释放来实现
D、促胰液素引起胰腺分泌胰液属于a模式

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物的共同特征的叙述,正确的是(  )
A、酵母菌、乳酸菌都能进行有丝分裂,遗传都遵循遗传规律
B、硝化细菌不含线粒体,只能进行无氧呼吸
C、硝化细菌、蓝藻都是原核生物,都是以DNA为遗传物质
D、乳酸菌、硝化细菌都是异养型生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA的一条单链中
A+T
C+G
=0.8,上述比例在其互补链和整个DNA分子中分别是(  )
A、0.8,1.0
B、1.25,1.0
C、0.8,0.8
D、0.2,1.0

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科目:高中生物 来源: 题型:

某医院病理室为确诊某一患者的肿瘤是良性还是恶性,切取了一小块肿瘤组织进行培养.请回答有关问题.
(1)与正常细胞相比,肿瘤细胞在显微镜下观察可看见明显增多的细胞器有
 
.(2种)
(2)化学治疗可采用药物,如5氟尿嘧啶,它的结构与尿嘧啶非常相似,可以干扰
 
的过程,从而影响癌基因的表达.
(3)某科研单位研制了一种新药X,为了验证该药物对肿瘤有较好的疗效,他们设计一个小的实验研究方案,请你完成该方案中空白处的填写:
①将肿瘤细胞的悬浮液分成等细胞数的A、B两组;
②在A组中加入3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸,在B组中则应加入
 

③将A、B两组置于相同的培养条件下培养一段时间后,去掉培养液,把两组细胞做相应的处理,再分别检测两组细胞的放射性强度.
④在检测中,如果出现的实验现象为
 
,则说明药物X的疗效好.
(4)如果确定该肿瘤为恶性,其分子水平上的原因是:细胞内的
 
发生了突变,使细胞发生了转化.与良性细胞相比较,恶性细胞表面的
 
等物质减少,导致其容易在人体内分散和转移,这就是癌细胞的浸润性和扩散性.

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