A、染色体之间交换片段→发生了基因重组 |
B、基因突变→遗传信息发生了改变 |
C、正常双亲生了个XXY的红绿色盲男孩→男孩父亲减数分裂出现了异常 |
D、基因自由组合→高茎(Dd)豌豆自交,子代出现矮茎豌豆 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、减数分裂与有丝分裂的共同作用 |
B、有丝分裂与受精作用的共同作用 |
C、染色体复制和平均分配的共同作用 |
D、减数分裂与受精作用的共同作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、线粒体内与柠檬酸循环有关的酶全部分布在线粒体基质中 |
B、线粒体中有少量的DNA和核糖体 |
C、能进行光合作用的细胞都有叶绿体 |
D、叶绿体不只存在于进行光合作用的细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、受精作用时,精于和卵细胞之间的识别和结合 |
B、膝跳反射时,传入神经元引起传出神经元兴奋 |
C、甲状腺细胞对垂体细胞分泌TSH的反馈调节 |
D、高等植物细胞之间通过胞同连丝进行信息交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a模式为激素调节,其调节作用是通过催化靶细胞的新陈代谢来实现 |
B、人体处于寒冷环境中代谢产热增加主要是通过b模式(神经-体液调节)实现 |
C、c模式为神经调节,其调节过程是通过神经冲动的传导和神经递质的释放来实现 |
D、促胰液素引起胰腺分泌胰液属于a模式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酵母菌、乳酸菌都能进行有丝分裂,遗传都遵循遗传规律 |
B、硝化细菌不含线粒体,只能进行无氧呼吸 |
C、硝化细菌、蓝藻都是原核生物,都是以DNA为遗传物质 |
D、乳酸菌、硝化细菌都是异养型生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A+T |
C+G |
A、0.8,1.0 |
B、1.25,1.0 |
C、0.8,0.8 |
D、0.2,1.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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