A. | 阶段Ⅰ生成的NADPH将作为还原剂还原C3 | |
B. | 过程④、⑤进行的场所分别是细胞质基质和线粒体 | |
C. | 过程⑤可为细胞吸收Mg2+等离子提供动力,而过程④则不能 | |
D. | 能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有Ⅱ、Ⅲ |
分析 根据题意和图示分析可知:图中阶段Ⅰ表示光合作用的光反应阶段,阶段Ⅱ表示暗反应阶段,阶段Ⅲ表示细胞呼吸,其中④表示无氧呼吸,⑤表示有氧呼吸.
解答 解:A、阶段Ⅰ生成的NADPH将作为还原剂还原三碳化合物,即图中X,A正确;
B、过程④表示无氧呼吸,进行的场所就是细胞质基质;过程⑤表示有氧呼吸,其场所为细胞质基质、线粒体,B错误;
C、过程④无氧呼吸和⑤有氧呼吸都能够分解有机物,释放其中能量,为细胞吸收Mg2+等离子(属于主动运输)提供动力,C错误;
D、阶段Ⅱ表示暗反应阶段,暗反应发生在叶绿体基质中;阶段Ⅲ表示细胞呼吸,其中④无氧呼吸只发生在细胞质基质中,D错误.
故选:A.
点评 本题以某高等植物体内的生理过程图解为载体,考查了光合作用和呼吸作用的相关知识,考生首先要能够根据光合作用和呼吸作用过程中的物质变化判断各阶段表示生理过程;识记光合作用和呼吸作用各阶段发生的场所;明确离子的吸收属于主动运输,并且主动运输需要呼吸作用提供能量.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲病为伴X染色体隐性遗传病,乙病为常染色体隐性遗传病 | |
B. | Ⅱ1与Ⅲ5的基因型相同的概率为$\frac{1}{2}$ | |
C. | Ⅱ3与Ⅱ4的后代中理论上共有9种基因型和4种表现型 | |
D. | 若Ⅲ7的性染色体组成为XXY,则产生异常生殖细胞的最可能是其母亲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | FG段CO2下降不明显,是因为光照减弱,光合作用减弱 | |
B. | CO2下降从D点开始,说明植物进行光合作用是从D点开始的 | |
C. | D点表明植物光合作用强度和呼吸作用强度相等 | |
D. | H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收最多,光合作用最强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察植物细胞有丝分裂的实验中,将剪取的洋葱根尖解离漂洗染色后置于载玻片上,轻盖上盖玻片后即可镜检 | |
B. | 鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水,设置了对照实验 | |
C. | 观察植物细胞有丝分裂的实验中,由于各细胞是相对独立分裂的,因此可选一个细胞 持续观察它的整个分裂过程 | |
D. | 在探究酵母菌的无氧呼吸的实验中,用酸性重铬酸钾溶液检测的结果呈灰色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经--体液--免疫调节网络是维持细菌内环境稳态的调节机制 | |
B. | 细菌有氧呼吸的第三阶段是在线粒体内膜上进行的 | |
C. | 细菌只能够引起人体的体液免疫,不会引发细胞免疫 | |
D. | 该细菌抗药性的出现是基因突变和自然选择的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图甲可以表示浆细胞分泌抗体前后膜面积变化图 | |
B. | 图乙可以表示B细胞受相应抗原刺激前后膜面积变化图 | |
C. | 胰岛B细胞只发生图甲过程而不发生图乙过程 | |
D. | 图甲、图乙变化过程可反映生物膜的流动性 |
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科目:高中生物 来源:2016届江西师大附中高三下第三次模拟理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
自然界的生物及其生活环境多种多样,呈现给我们一个丰富多彩的世界。请回答下列有关问题。
(1)生物多样性包括基因多样性、物种多样性和 多样性三个层次。
(2)基因的多样性控制表达出了 分子的多样性,后者的多样性直接表现为生物性状的多种多样。
(3)不论动物还是植物,都是由细胞及细胞产物构成,这是细胞学说的主要内容之一。细胞学说揭示了生物体结构的 (选填“多样性”或“统一性”或“差异性”)。
(4)生物与无机自然界之间具有统一性,支持这一观点的事实是: ,生态系统的 功能可以解释这个事实。
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