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如图是哺乳动物成熟的红细胞处于不同浓度的NaCl溶液中,红细胞的正常形态初始体积(Vo)与变化后体积(V)比值图象以及细胞膜破碎后形成正常小泡和细胞膜外翻小泡的示意图.下列相关分析正确的是(  )
A、裂解后小泡的形成可体现生物膜的选择透过性
B、外翻性小泡膜内侧可能含有信号分子的受体
C、该红细胞细胞内液与90mmol?L-1NaCl溶液浓度相当
D、150mmol?L-1NaClNaCl溶液影响该细胞代谢
考点:物质进出细胞的方式的综合
专题:
分析:分析题图曲线可知,当NaCl溶液浓度高于100 mmol?L-1,红细胞会吸水涨破;当NaCl溶液浓度等于150 mmol?L-1,红细胞的体积(V)与初始体积(V0)之比是1,该溶液浓度与细胞内液浓度的渗透压相等.
解答: 解:A、红细胞吸水涨破形成小泡的过程体现细胞膜的流动性,不能体现生物膜的选择透过性,A错误;
B、信号分子的受体位于细胞膜外侧,当红细胞膜形成外翻性小泡时信号分子的受体分布到了外翻性小泡膜的内侧,B正确;
C、分析题图可知,该红细胞在150 mmol?L-1NaCl溶液浓度中红细胞的体积(V)与初始体积(V0)之比是1,因此该红细胞细胞内液与150mmol?L-1NaCl溶液浓度相当,C错误;
D、分析题图可知,由图分析可知,NaCl溶液浓度为150 mmol?L-1 时细胞形态正常,低于或高于该浓度,红细胞形态改变,故150mmol?L-1NaClNaCl溶液不影响该细胞代谢,D错误.
故选:B.
点评:本题的知识点是细胞膜的结构特点和功能特点,细胞渗透作用的吸水和失水,细胞膜的成分,对于相关知识点理解、并形成知识点之间的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列在高中生物中“一定”或“不一定”的说法错误的是(  )
A、能使斐林试剂产生砖红色沉淀的糖一定是还原糖,能使双缩脲试剂产生紫色颜色反应的是物质不一定是蛋白质
B、遗传病患者一定含致病基因,致病基因不一定遗传给子代
C、其他条件都适宜时,叶肉细胞有光照时一定进行光合作用,有CO2时却不一定进行光合作用
D、正常生物体一个染色体组中一定不存在等位基因,一个单倍体基因组的DNA中不一定有等位基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示真核细胞中遗传信息的表达过程,字母表示细胞结构或物质,数字表示过程.下列有关叙述正确的是(  )
A、图中a、b、c、d中都含有五碳糖
B、图中可能有5种碱基,对应5种核苷酸
C、图中b是以4种脱氧核苷酸为原料合成的
D、图中①过程需要DNA聚合酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生命活动调节的描述,正确的是(  )
A、神经递质作用于突触后膜导致电信号向化学信号转变
B、甲状腺激素分泌受到下丘脑的直接影响
C、细胞外液渗透压升高能促使抗利尿激素释放增加
D、植物生长素从产生部位运送到作用部位直接参与细胞代谢

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于遗传信息传递和表达的叙述,正确的是(  )
A、DNA复制需要DNA酶的参与
B、转录是以半保留的方式合成RNA
C、转录是以DNA的编码链为模板,并需要RNA聚合酶的参与
D、依据中心法则,RNA可以逆转录成互补DNA,RNA也可以自我复制

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科目:高中生物 来源: 题型:

GLUT-4是细胞膜上转运葡萄糖的载体.胰岛素浓度升高时,GLUT-4从细胞内的囊泡转移到细胞膜上;胰岛素浓度降低时,GLUT-4通过细胞膜内陷重新回到囊泡.如图为胰岛素作用机理模式图.下列说法正确的是(  )
A、胰岛素可以通过调控细胞膜上GLUT-4的数量来调节血糖的浓度
B、胰岛素作为信息分子,可直接参与细胞内的代谢过程
C、GLUT-4从囊泡转移到细胞膜上的过程,体现了生物膜的选择透过性
D、GLUT-4合成障碍的糖尿病患者,可通过注射胰岛素进行治疗

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于组成生物体的氨基酸和蛋白质的叙述,正确的是(  )
A、氨基酸分子中只含有一个氨基和一个羧基
B、血红蛋白中不同肽链之间是通过肽键连接的
C、氨基酸按不同的排列顺序脱水缩合可形成不同的蛋白质
D、由1001个氨基酸脱水缩合形成的环状肽链含有1001个肽键

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生态环境的研究、保护过程中,下列方法与目的不相符的是(  )
A、建立盐城丹顶鹤自然保护区,主要是防止滩涂被破坏
B、利用昆虫信息素诱捕有害昆虫,可降低有害昆虫的种群密度
C、建立濒危动物精子库,有利于保护濒危动物的基因多样性
D、建立缓冲带,减少人类干扰,使被破坏的湿地依靠自然恢复

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员在染色体中找到了一种使姐妹染色单体连接在一起的关键蛋白质,并将其命名为“ASURA”.下列有关说法不正确的是(  )
A、细胞有丝分裂后期的变化可能与“ASURA”的变化密切相关
B、细胞减数第一次分裂后期的变化可能与“ASURA”的变化无关
C、缺少“ASURA”的细胞不能进行DNA的复制
D、在减数第二次分裂的过程中,细胞内一般不合成“ASURA”

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