A. | 海洋中的所有鱼 | B. | 一片草地中的所有生物 | ||
C. | 一片森林中的所有老虎 | D. | 一个池塘 |
分析 生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统,植物没有“系统”这一层次.
种群是指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体.所以培养皿中的大肠杆菌菌落,从生命系统的结构层次来分析,对应的层次是种群.
解答 解:A、海洋中的所有鱼不属于同一个物种,不属于生命系统的结构层次,A错误;
B、一片草地中的所有生物属于群落层次,B错误;
C、一片森林中的所有老虎属于种群层次,C正确;
D、一个池塘属于生态系统,D错误.
故选:C.
点评 本题知识点简单,考查生命系统的结果层次,要求考生识记生命系统的结构层次,明确培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群,再选出正确的答案,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年度安徽安庆五校联盟高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于人类遗传病监测和预防的措施,错误的是
A.禁止近亲结婚
B.进行遗传咨询
C.进行产前诊断
D.接种疫苗
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省哈尔滨师大附高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是植物细胞结构的概念图,下列相关叙述正确的是
A.该图不够完整,缺少细胞核等结构
B.图中c指细胞膜,e指细胞质基质
C.图中b成分为纤维素和果胶
D.图中f指细胞器,h指线粒体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肝糖原、肌糖原 | B. | 肌糖原 | C. | 肝糖原 | D. | 肝糖原或肌糖原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤⑦ | B. | ②④⑤ | C. | ①②④ | D. | ①②④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性染色体上基因的遗传与性别相联系 | |
B. | XY染色体上存在着成对的等位基因 | |
C. | 体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体 | |
D. | XY型生物的体细胞内一定含有两条异型的性染色体 |
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