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    在特异性免疫中发挥作用的细胞主要是

    A．细胞因子 B．吞噬细胞 C．淋巴细胞 D．抗体

    C

    解析试题分析：特异性免疫中发挥作用的主要细胞是淋巴细胞，包括B细胞、T细胞、效应B细胞、效应T细胞等；故选D。
    考点：本题考查免疫相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列性状中属于相对性状的是   （ ）

    A．人的身高与体重B．兔的长毛与短毛
    C．家鸡的长腿与毛腿D．棉花的细绒与长绒

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    棉蚜为世界性棉花害虫，体型微小，能附着于棉花植株上以吸取棉花汁液为食。为了监测棉蚜种群的发生情况，避免虫害的发生，某科研小组从某年6月l0日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查。调查结果如下表：

    调查日期（月 ∕ 日）
    		6 ∕ 10
    		6 ∕ 15
    		6 ∕ 20
    		6 ∕ 25
    		6 ∕ 30
    		7 ∕ 5
    		7 ∕ 10
    		7 ∕ 15
    		7 ∕ 20
    棉蚜数量（只 ∕ 株）
    		0.4
    		4.7
    		41.5
    		261.7
    		1181.9
    		1976.9
    		2175.6
    		2171.4
    		2173.2
    下列有关叙述中正确的是
    A．棉蚜靠捕食棉花的叶和茎而生存
    B．调查棉蚜种群数量可采用样方法
    C．调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈“J”型
    D．消灭棉蚜的最佳时间是7月l0日

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    以下有关生命活动调节的叙述中，正确的是

    A．口服胰岛素，可以降低血糖含量
    B．抗利尿激素由垂体释放，只运输到肾脏
    C．流落到热带荒岛上的人可以喝海水解渴
    D．甲状腺激素的分泌依次受到下丘脑和垂体的调控，体现了分级调节特点

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    （多选题）动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。下图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是

    A．运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧
    B．图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经-体液调节
    C．皮质醇作用的靶细胞就是下丘脑细胞和垂体细胞
    D．动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复正常

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图，下列说法不正确的是

    A．抗原刺激机体后，T细胞和B细胞会分化，但不会增殖 
    B．浆细胞与效应T细胞相比，具有更加丰富的内质网和高尔基体 
    C．抗体能够与相应抗原结合，形成抗原—抗体复合物 
    D．效应T细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生兴奋的传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是
                     
    A               B                C                D

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图表示不同浓度的生长素对植物芽生长的影响。如果一株表现出项端优势的植物直立生长，P为顶芽，Q为最靠近顶芽的侧芽。若P的生长素浓度为下图中的B点对应浓度，则Q点对应的浓度应是

    A．在AB之间 B．在BC之间
    C．在CD之间 D．无法确定

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