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(单选)下列关于植物分类及对应特征的叙述正确的是(  )
A、荔枝--蔷薇亚科--假种皮
B、枣--蔷薇亚科--花盘
C、含羞草--豆科--荚果
D、蓖麻--豆目--蝶形花冠
考点:真题集萃
专题:
分析:植物分类主要依据花、果实、种子等,分类单位有界、门、纲、目、科、属、种,结合植物的特征分析作答.
解答: 解:A、无患子科的植物子房每室只有一个胚珠,珠孔向下,有9(或8)族.无患子族(Sapindeae)包括科的模式属无患子属 (Sapindus),该属中国有4种.Cupanieae族是一个含45属的大族,中国有细子龙属和柄果木属(Mischocarpus)等5属,全为乔木.韶子族(Nephelieae)有16属,荔枝、龙眼、红毛丹等著名热带、亚热带水果都在这一族.荔枝属于蔷薇亚科,无患子科,具有果皮包被,A错误;
B、枣具有攀援体态;茎常为合轴生长,有卷须.花序多与叶对生;雄蕊与花瓣对生;子房常2室,具中轴胎座.浆果.属于蔷薇亚科中的葡萄科,无花盘,B错误;
C、含羞草具有雄蕊通常10枚,有时5枚或多数,为豆科含羞草亚科含羞草属,果实为荚果,C正确;
D、蓖麻单叶互生,其花序较为复杂,总的花序为一多级多歧聚伞花序,一朵雄花只有一个雄蕊,无花被,基部具线形苞片,顶端细尖,雄花具关节,关节以上为花丝,关节以下为花柄.雌花由3心皮组成,花柱3裂,柱头又各自2裂;横剖子房,注意心皮的数目及胎座的类型,果实为蒴果,属于蔷薇亚纲大戟科,D错误.
故选:C.
点评:此部分知识超出初中生物的范围,对于初中生有点难度.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图.请据图回答下列问题(在[]填标号,
 
填相应名称).
(1)只有在
 
细胞中,使用
 
显微镜才可以看到此图所表示的结构.
(2)[③]
 
主要是由在细胞质中形成的蛋白质以及
 
一起组成,前者是通过[
 
]
 
进入细胞核.
(3)由图可知:[
 
]
 
膜和[
 
]
 
膜的连通,使细胞质和细胞核的联系更为紧密.

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究表明,人的精子到达卵细胞周隙后,位于头后部细胞膜的受精素与卵细胞膜上的整合素发生识别和结合,并启动精子与卵母细胞的质膜融合系统,最终实现受精过程.这一过程体现了细胞膜能够(  )
A、将细胞与外界环境分开
B、进行细胞间信息交流
C、控制物质进出细胞
D、抵御病毒、病菌的侵害

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于光合作用过程的叙述中,正确的是(  )
A、光反应离不开色素和酶的作用
B、暗反应必须在黑暗的条件下进行
C、光反应为暗反应提供[H]、ATP和CO2
D、暗反应的产物是氧气和有机物

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科目:高中生物 来源: 题型:

(单选)松柏纲植物的可育大孢子叶是(  )
A、种鳞B、珠鳞C、珠托D、珠领

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科目:高中生物 来源: 题型:

现代药理研究证实,玉米须具有降低血糖的作用.为了研究玉米须的降血糖效果,某研究小组以大鼠为实验对象,进行了如下实验.现请你把实验报告补充完整.
材料与药剂:生理状况相同的健康大鼠50只、玉米须制剂的生理盐水溶液、链脲佐菌素(STZ)、生理盐水、血糖测定仪等.(注:①大鼠全部用于实验,实验过程中全部存活;②STZ是一种特异性破坏胰岛B细胞的药物;③溶解STZ的枸橼酸盐溶液起缓冲作用)
实验一:制备实验性糖尿病大鼠模型
(1)随机取40只大鼠,禁食12h后,随机均分成A、B两组,在A组左下腹腔一次性注射含适宜浓度的STZ的枸橼酸盐溶液,在B组左下腹腔一次性注射
 

(2)注射48h后,凡血糖浓度高于13mmol?L-1,出现尿糖,并出现多饮、多食、多尿等症状为糖尿病大鼠模型.
实验二:检验玉米须的降血糖效果
(1)将实验一剩余的10只大鼠作为甲组,将制备的糖尿病大鼠随机均分成乙、丙两组.
(2)
 

(3)对丙组每只大鼠灌喂玉米须制剂的生理盐水溶液2mL?d-1,连续灌喂4 周;对甲组和乙组的每只大鼠灌喂
 
.期间各组大鼠均饲喂等量且相同的普通饲料.
(4)4周后,
 

实验结果:研究结果如下表所示,但未标明组别,则①②③分别对应
 
(用甲、乙、丙表示).
玉米须对实验性糖尿病大鼠血糖的影响
组别数量实验开始时,每组大鼠的
平均血糖浓度(mmol?L-1
给药4周后,每组小鼠的
平均血糖浓度(mmol?L-1
103.85±1.283.94±2.20
1018.62±3.0810.12±2.65
1019.46±3.9819.00±2.70
实验结论:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞代谢及肝细胞膜运输葡萄糖分子的有关的过程示意图,请回答:
(1)葡萄糖进入肝细胞的运输方式是
 
,当血糖浓度升高时,葡萄糖进入肝细胞合成的多糖是
 
,肝细胞有氧呼吸过程中产生的[H]的作用是
 

(2)载体的两种状态是蛋白质的
 
发生改变的结果.
(3)该载体不能运送氨基酸分子进入肝细胞,体现了载体具有
 
性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

血糖平衡对机体生命活动具有重要作用.如图是血糖调控模式图,据图回答:
(1)当机体处于低血糖状态时,如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常,其主要机理是
 
分泌增多,促进了
 
分解成葡萄糖,使血糖水平升高.
(2)如果机体长期处于高血糖状态,可能的原因是胰岛
 
细胞受损,导致体内
 
分泌减少.
(3)胰岛素化学本质是蛋白质,它们的合成和加工过程需要
 
 
 
等细胞器直接参与.
(4)19世纪,世界上很多著名的科学家试图通过研碎胰腺的方法来获得其中的胰岛素,但都没有获得成功,后来又科学家通过结扎胰管让胰腺退化然后单独研碎胰岛的方法成功获得了其中的胰岛素.请推测早期胰岛素提取失败的原因最可能是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

血糖平衡是保持内环境稳态的重要条件,细胞对葡萄糖的摄入需要细胞膜上的葡萄糖转运蛋白(GLUT4)的协助,下图为胰岛素作用机理示意图.请据图分析回答:

(1)图中甲的生理过程表示
 
;含GLUT4的囊泡直接来自
 
(填细胞器).
(2)胰岛素和受体结合后,一方面通过促进囊泡的转运,细胞膜上的
 
增加,促进了细胞对葡萄糖的摄取;同时通过调节相关
 
的活性,促进葡萄糖的利用.
(3)图示生理过程发生在
 
细胞;有些II型糖尿病患者血液中胰岛素水平正常,但靶细胞存在“胰岛素抵抗”,从细胞结构看,最可能的原因是
 
等.
(4)正常人剧烈运动过程中,血液中胰高血糖素含量升高,此时胰岛素的含量
 
,整个过程的协调是
 
调节的结果.

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