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下图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤。下列叙述正确的是(  )

A.胚胎移植可以定向改造动物遗传性状,③需移植到发情的母牛子宫内发育
B.A细胞不一定是受精卵细胞
C.①②两个胚胎具有不同遗传物质
D.图中a过程包括卵裂、囊胚和原肠胚等阶段

B

解析试题分析:胚胎移植不能定向改造动物遗传性状,③的胚胎移植的受体应该与供体具有相同的生理状态,则其需移植到发情的母牛子宫内发育,所以A错误;据图分析,A细胞可能是受精卵细胞或可能是卵裂期的细胞,所以B正确;图解中①②是通过均等分割得到的两个胚胎,且来源于同一个受精卵细胞,则具有相同遗传物质,所以C错误;据图分析,图中a过程发育到桑椹胚或囊胚时才进行分割,则a过程卵裂、桑椹胚或囊胚,所以D错误。
考点:本题考查胚胎工程技术的内容,意在考查考生对所学知识的理解以及分析图解的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在动物克隆研究方面,中国政府的态度是禁止生殖性克隆人,不接受任何生殖性克隆人实验,原因主要是(  )

A.大多数人对克隆人的研究持否定态度
B.克隆人不是正常的个体
C.克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念
D.克隆人的技术性问题无法得到解决

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于人口增长与开垦土地引发的一系列问题的关系正确的是(  )

A.人口增长→人均耕地减少→开垦土地→植被破坏→自然灾害频繁
B.人口增长→人均耕地减少→植被破坏→自然灾害频繁→开垦土地
C.人口增长→开垦土地→人均耕地减少→植被破坏→自然灾害频繁
D.人口增长→人均耕地减少→开垦土地→自然灾害频繁→植被破坏

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列哪项不是人工授精和体外受精的区别(   )

A.人工授精能更有效地发挥公畜的优良特性
B.体外受精能更有效地发挥母畜的繁殖潜能
C.人工授精和体外受精的本质不同
D.人工授精的精卵结合在母畜体内,而体外受精的这一过程在母畜体外

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述.错误的是

A.对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理 
B.人工授精后的一定时间内,收集供体原肠胚用于胚胎分割 
C.利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎 
D.一次给受体母羊移入多个胚胎.可增加双胞胎和多胞胎的比例 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

质粒是基因工程中常用的运载工具,某质粒上有两种抗药基因可作为标记基因,a、b、c为三个可能出现的目的基因插入点,如右图所示。如果用一种限制酶将目的基因和质粒处理后,合成重组质粒,将重组质粒导入某高等植物受体细胞后,用含有药物的培养基筛选受体细胞,预计结果如下表。下列选项中正确的是?

 
含有青霉素的培养基
含有四环素的培养基

能生长
能生长

不能生长
能生长

能生长
不能生长
 
A.如果出现①结果,说明两个抗药基因都没有被破坏,转基因实验获得成功
B.如果出现①结果,说明限制酶的切点在c点,目的基因在c点的断口处
C.如果出现②或者③结果,说明转基因实验失败
D.转移到受体细胞中的a、b基因的遗传遵循孟德尔规律

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

限制酶MunⅠ和限制酶EcoRⅠ的识别序列及切割位点分别是-C↓AATTG-和-G↓AATTC-。如图表示四种质粒和目的基因,其中箭头所指部位为酶的识别位点,质粒的阴影部分表示标记基因。适于作为图示目的基因载体的质粒是(    )

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家通过基因工程的方法,能使马铃薯块茎含有人奶主要蛋白。以下有关该基因工程的叙述错误的是(  )

A.采用反转录的方法得到的目的基因有内含子
B.基因非编码区对于目的基因在块茎中的表达是不可缺少的
C.马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞
D.用同一种限制酶,分别处理质粒和含目的基因的DNA,可产生黏性末端而形成重组DNA分子

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,下列据图描述不正确的是

A.在A图中,①所示的结构属于反射弧的效应器
B.B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,在a、b、c中兴奋部位是b
C.在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,由于电位差而发生电荷移动,这样就形成了局部电流
D.兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在A图的突触结构中,在此结构中信号的转换模式为电信号-化学信号-电信号

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