练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】下列有关细胞结构的叙述，正确的是

    A. 具有中心体的细胞，可排除是植物细胞

    B. 用洋葱鳞片内表皮细胞为材料，可观察到DNA和RNA在细胞中的分布

    C. 光学显微镜下可观察到唾液腺细胞核孔的数量比肌肉细胞核孔的数量多

    D. 若细胞分裂过程中有细胞板出现，则该细胞为有丝分裂后期的植物细胞

    【答案】B

    【解析】动物细胞和低等植物都含有中心体，A错误；用洋葱鳞片内表皮细胞没有紫色的大液泡，可以利用甲基绿-吡罗红染色，观察DNA和RNA在细胞中的分布，B正确；核孔属于细胞的亚显微结构，需要在电子显微镜下观察，C错误；与动物细胞有丝分裂相比，植物细胞有丝分裂末期，在赤道板的位置会出现细胞板，D错误。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】微山湖是山东境内的一个面积较大的湖泊，20年前这里是碧波万顷、鱼儿满湖、野鸭成群，还有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美丽景象。20年来，湖区四周县市的工业快速发展。（ ）
    A.掠夺式开发是破坏生物多样性的主要原因
    B.环境污染是破坏生物多样性的重要原因
    C.外来物种入侵破坏了生物多样性
    D.环境教育缺乏是破坏生物多样性的根本原因

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】发菜与下列哪种生物的结构相似（ ）
    A.大豆
    B.大肠杆菌
    C.线虫
    D.酵母菌

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是转基因抗盐马铃薯的培育过程，请据图回答：

    （1）为获取抗盐基因，可以从碱蓬细胞研磨液中提取抗盐基因的___________来合成cDNA。利用PCR技术可在体外获得大量抗盐基因，该技术需要有一段已知抗盐基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合成_____；扩增过程需要加入_______________酶。

    （2）构建基因表达载体时，为了防止含目的基因的外源DNA片段和质粒自身环化，最好选用图中限制酶_________对它们进行切割。构建重组质粒时，还要在抗盐基因前面加上________，它是RNA聚合酶识别和结合部位，有了它才能驱动基因转录。

    （3）构建基因表达载体时，应将目的基因插入到农杆菌Ti质粒的________上。为了促进农杆菌吸收基因表达载体，可用____________处理农杆菌，使其处于感受态。

    （4）若要从个体水平上检验转基因抗盐马铃薯是否培育成功，采用的方法是__________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某校研究小组开展“探究洋葱根尖细胞有丝分裂的日周期性”的课题研究，以确定洋葱根尖取材的最佳时间． 实验操作如下：第一步：取多个洋葱鳞茎进行长根培养，待根长约5cm左右开始实验．
    第二步：在8：00～18：00时段内每隔1小时取3根洋葱根尖，按教材实验操作分别制作临时装片，并用高倍镜观察．
    第三步：以细胞分裂指数来衡量根尖细胞分裂状况，计算公式如下．镜检记数，并计算分裂指数．
    分裂指数= ×100%．请回答下列问题：
    （1）完成装片制作的流程：解离→→→制片．
    （2）图1是高倍镜下观察根尖细胞时的一个视野，图中细胞c正处于分裂期，该细胞不能进入下一分裂时期的原因是 ．
    （3）某小组根据记录表的数据计算出分裂指数，并转换成曲线图（图2）．据图2可得出的实验结论是 ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，如图表示λ值随时间的变化曲线．下列相关叙述正确的是（ ）

    A.0﹣a年，种群数量增加，其年龄组成是增长型
    B.a﹣b年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型
    C.b﹣c年，种群数量增加，种群呈“J”型增长
    D.c﹣d年，种群数量增加，种群呈“S”型增长

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是利用植物组织培养技术培育番茄植株的过程，请据图回答：

    （1）植物组织培养依据的生物学原理是_________________。

    （2）过程①中通常使用____________酶来获取植物细胞原生质体。

    （3）经过诱导形成愈伤组织时，____________(填“需要”或“不需要”）光照的条件。图中属于再分化的过程是______________(填序号)。

    （4）将愈伤组织转移到分化培养基继续培养，通过调整_____________，以诱导其正常分化。

    （5）科学家发现：切取一定大小的茎尖进行组织培养，再生的植株就有可能不带病毒，从而获得______。

    （6）多倍体番茄植株所结果实中维生素含量更高，若想培育多倍体番茄，有两种方法：一是在过程③中添加_________(物质）诱导原生质体融合；二是__________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关酶的说法，正确的是（ ）
    A.酶都含C，H，O，N元素
    B.酶不都是由活细胞产生的
    C.所有的酶都在核糖体上合成
    D.细胞环境是酶正常发挥催化作用的必要条件

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图，病毒甲、乙为两种不同的植物病毒，经重建后形成“杂种病毒丙”，用病毒丙侵染植物细胞，在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是（ ）

    A.
    B.
    C.
    D.

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案