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真核生物的核基因必须在mRNA形成之后才能翻译蛋白质,但原核生物的mRNA通常在转录完成之前便可启动蛋白质的翻译,针对这一差异的合理解释是

A.原核生物的遗传物质是RNA

B.原核生物的tRNA呈三叶草结构

C.真核生物的核糖体可以进入细胞核

D.真核生物的mRNA必须通过核孔后才能翻译

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.图甲、乙两细胞为某哺乳动物体内的细胞分裂示意图,据图回答问题;
(1)甲细胞的名称是初级精母细胞,含有8条染色单体.
(2)乙细胞处于有丝分裂的后期,含有同源染色体4对.
(3)同源染色体的分离发生在甲图中.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.豌豆花的颜色受两对基因(A、a、B、b)共同控制,两对基因对性状的控制关系如图所示.下表是两组纯合植株杂交实验的结果:请根据以上信息分析
亲本组合F1F2
①白花×白花全是紫花紫花和白花
②紫花×白花全是紫花紫花和白花
(1)基因A和a的根本区别在于基因中碱基排列顺序不同,这对基因的遗传遵循分离 定律.
(2)若实验结果证明上述两对基因的遗传符合自由组合定律,则杂交组合①中F2紫色花植株的基因型共有4种,其中杂合子所占比例为$\frac{8}{9}$.
(3)为探究上述两对基因的遗传是否符合自由组合定律(不考虑交叉互换),某课题小组选用一株基因型为AaBb的植株进行测交,观察、统计子代植株花的颜色和比例.
预期结果及结论:
①若子代花色及比例为紫色:白色=1:3,则两对基因的遗传符合自由组合定律;
②若子代花色及比例为紫色:白色=1:1 或全为白色,则两对基因的遗传不符合自由组合定律.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物进化的叙述正确的是

A.捕食者的存在不利于增加物种多样性

B.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的

C.发生在生物体内的基因突变,不可能使种群的基因频率发生变化

D.在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生定向改变

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

碱基互补配对发生在下列哪些生理过程或生物技术中

①种子的萌发

②病毒的增殖过程

③细菌的分裂过程

④目的基因与运载体的结合

⑤DNA分子杂交技术的使用

⑥分泌蛋白的加工和运输

A.①②③④⑤ B.①②③④⑤⑥

C.②④⑤ D.②③⑤⑥

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于遗传物质和基因的叙述,正确的是

A.以肺炎双球菌为实验材料进行的体内转化实验,证明了DNA是遗传物质

B.烟草花叶病毒感染烟草的实验,证明了RNA是遗传物质

C.同位素示踪实验证明了DNA半保留复制,通过DNA复制实现遗传信息的表达

D.根据沃森和克里克构建的DNA分子模型,每个磷酸基团上连接1个脱氧核糖

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列科学发现与研究方法相一致的是

①孟德尔进行豌豆杂交试验,提出遗传定律

②萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”

③摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上

④科学家获得不同形态的细胞器

⑤研究分泌蛋白的形成过程

A.①假说—演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法 ④差速离心法 ⑤对比实验法

B.①假说—演绎法 ②类比推理法 ③假说—演绎法 ④差速离心法 ⑤同位素标记法

C.①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③假说—演绎法 ④离心 ⑤对比实验法

D.①类比推理法 ②假说—演绎法 ③类比推理法 ④对比分析法 ⑤同位素标记法

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞核能够控制细胞的代谢和遗传,是与细胞核的结构分不开的。下列有关细胞核的结构和功能的叙述,错误的是

A.核膜――双层膜,把核内物质与细胞质分开

B.染色质――主要由DNA和蛋白质组成,染色体与染色质是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态

C.核仁――与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关

D.核孔――是大分子物质如RNA、DNA和蛋白质等进出细胞核的通道

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

人长时间未饮水时,细胞外渗透压升高,产生口渴的感觉。此时分泌量增多、促进肾小管和集合管重吸收水的激素是

A.胰岛素 B.生长激素

C.抗利尿激素 D.甲状腺激素

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