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15.对下列有关培育原理的叙述,不正确的是(  )
A.培育青霉素高产菌是利用了杂交育种的原理
B.培育无子西瓜是利用了多倍体育种的原理
C.无子番茄的获得是利用了生长素促进果实发育的原理
D.“多莉羊”的获得是利用了无性生殖的原理

分析 1、生长素促进果实发育,无子番茄就是用生长素处理,但前提是要去雄或者用某种手段将雄蕊杀死,生长素会促进其子房的发育,形成果实,但没有雄蕊就不会有种子了.
2、四种育种方法的比较如下表:

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理基因重组基因突变 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)染色体变异(染色体组成倍增加)

解答 解:A、培育青霉素高产菌是利用了基因突变的原理,属于诱变育种,A错误;
B、培育无子西瓜是利用了染色体变异的原理,属于多倍体育种,B正确;
C、无子番茄的获得是利用了生长素促进果实发育的原理,属于不遗传变异,C正确;
D、“多莉羊”的获得是利用了动物细胞核的全能性原理,属于无性生殖,D正确.
故选:A.

点评 本题考查育种的相关知识,意在考查学生的识识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江嘉兴一中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列细胞器中,都不具有膜结构的是

A.线粒体和中心体 B.核糖体和内质网

C.核糖体和中心体 D.高尔基体和内质网

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

6.下列有关膜蛋白的结构和功能的叙述中正确的是(  )
A.甲蛋白具有主动将Na+泵出细胞,将K+泵入细胞的作用
B.乙蛋白是受体,起信号接收和转导作用
C.丙蛋白可以催化与酶相关的代谢反应
D.丁蛋白能将细胞内肌动蛋白与细胞外基质蛋白相连

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.某动物(体细胞有4条染色体)的基因型是AABb,如图为该动物的某一细胞在进行某次分裂时的示意图.相关判断错误的是(  )
A.图示细胞只能是次级精母细胞或次级卵母细胞
B.图示细胞中基因a是由基因A突变产生的
C.一个图示细胞分裂后可能形成两种精子或一种卵细胞
D.此动物体细胞正常分裂时最多含有8条染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

10.某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣,设计了图1、图2所示实验:探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了,还是将生长素分解了.下列说法错误的是(  )
A.由图1可知单侧光将生长素分解,从而引起胚芽鞘弯曲
B.如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d,则单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了
C.如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d,则说明单侧光将生长素分解了
D.胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图显示了人体内能源物质的代谢途径,大写字母代表物质,其中物质Z直接参与了过程①,下列叙述正确的是(  )
A.X是麦芽糖
B.Y是甘油
C.血液中P、Q来自肝脏甘油三酯的分解
D.Z还可以来自于氨基酸的分解

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.为探究高温对酶活性的影响,某同学设计并进行了如下实验:
方法步骤:
a取两个大小相同的洁净试管编号为1、2;
b在l号试管中加入2mL3%新鲜过氧化氢溶液,2号试管中加入1mL20%新鲜肝脏研磨液.分别置于1000C恒温水浴5分钟;
c将2号试管中的肝脏研磨液加入到l号试管中,振荡摇匀,再置于100℃恒温水浴5分钟,结果未观察到气泡产生.
请据此回答下列问题:
(1)实验目的:探究高温对酶活性的影响.
(2)结果分析:该同学在实验中观察不到气泡产生的原因可能是高温使H2O2酶变性失活;或是高温使H2O2在与酶混合前全部分解;或是高温既能H2O2酶变性失活,又能使H2O2在与酶混合前全部分解.
(3)交流讨论:同学们推测实验中观察不到气泡产生有三个原因.为了验证推断,在原实验基础上设计了如下实验方案进行验证.
方案①:将上述试管温度缓慢降至37℃左右,若此过程中无气泡产生,再向试管中加入2mL3%新鲜过氧化氢溶液,观察,仍无气泡产生,则说明高温使过氧化氢酶变性.
方案②:将上述试管温度缓慢降至37℃左右,若此过程中无气泡产生,再向试管中加入1mL新鲜的20%新鲜肝脏研磨液,观察,仍无气泡产生,则说明高温使过氧化氢(在与酶混合前)全部分解.
方案③:若方案①和方案②现象同时成立,则说明高温既能使过氧化氢酶变性失活,又能使过氧化氢(在与酶混合前)全部分解.
(4)在研究温度对酶活性的影响实验过程中,需控制pH等无关变量.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.图1是关于生长素和生长素类似物的相关问题,请据图分析回答:

(1)实验甲可以证明感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端,向光性产生的原因是单侧光使胚芽鞘背光一侧生长素含量多于向光一侧.
(2)实验乙进行一段时间后,a、b、c、d四个琼脂块生长素含量最高的是a.
(3)实验丙证明生长素的运输方向是从形态学上端运输到形态学下端.
(4)在实际生产中,农户常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农田中的双子叶杂草.图2表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响.生长素类似物作为除草剂的原理是:生长素对植物生长的作用具有两重性.图2中代表单子叶农作物的曲线是②(填序号).所用的生长素类似物的浓度最好在图2中D左右(用字母表示).当生长素类似物的浓度在B~C段时,其对曲线①所代表的植物的作用是促进.据图2所示:对①或②既不促进,也不抑制的生长素类似物浓度有C、E(用字母表示).

(5)若某植物幼苗已表现出向光性,且测得其向光面的生长素浓度为m,则其背光面生长素浓度范围是大于m,小于M;若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性,且测得其茎的近地侧生长素浓度为M,则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于m;除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于i状态下.若某植物顶芽的生长素浓度为g,产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图3中曲线的C点及C点以后区间.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图一为物质出入细胞膜的示意图,a~e表示跨膜运输方式,A~D表示构成细胞膜的物质或结构,图二是某物质结构示意图,请据图回答:

(1)要获得纯净的细胞膜,最好选用的实验材料是哺乳动物成熟的红细胞,理由是没有核膜和其他多种细胞器的膜结构.
(2)图一中D是由多糖和蛋白质结合而成的结构,叫糖被.
(3)图一中可能代表氧气转运过程的是图中编号b;碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中编号a.
(4)图二中该物质名称为三肽,构成该化合物的氨基酸的R基团从左到右依次是-H、-CH2-CO-NH2、-CH2OH,氨基酸缩合后形成的化学键的化学表示式为-CO-NH-.
(5)控制图二中该化合物合成的DNA分子彻底水解后的产物是磷酸、含氮碱基、脱氧核糖.
(6)如果构成图二中化合物的氨基酸的平均分子质量为180,则该化合物的相对分子质量是504.

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