A. | 培育青霉素高产菌是利用了杂交育种的原理 | |
B. | 培育无子西瓜是利用了多倍体育种的原理 | |
C. | 无子番茄的获得是利用了生长素促进果实发育的原理 | |
D. | “多莉羊”的获得是利用了无性生殖的原理 |
分析 1、生长素促进果实发育,无子番茄就是用生长素处理,但前提是要去雄或者用某种手段将雄蕊杀死,生长素会促进其子房的发育,形成果实,但没有雄蕊就不会有种子了.
2、四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、培育青霉素高产菌是利用了基因突变的原理,属于诱变育种,A错误;
B、培育无子西瓜是利用了染色体变异的原理,属于多倍体育种,B正确;
C、无子番茄的获得是利用了生长素促进果实发育的原理,属于不遗传变异,C正确;
D、“多莉羊”的获得是利用了动物细胞核的全能性原理,属于无性生殖,D正确.
故选:A.
点评 本题考查育种的相关知识,意在考查学生的识识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江嘉兴一中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列细胞器中,都不具有膜结构的是
A.线粒体和中心体 B.核糖体和内质网
C.核糖体和中心体 D.高尔基体和内质网
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 甲蛋白具有主动将Na+泵出细胞,将K+泵入细胞的作用 | |
B. | 乙蛋白是受体,起信号接收和转导作用 | |
C. | 丙蛋白可以催化与酶相关的代谢反应 | |
D. | 丁蛋白能将细胞内肌动蛋白与细胞外基质蛋白相连 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示细胞只能是次级精母细胞或次级卵母细胞 | |
B. | 图示细胞中基因a是由基因A突变产生的 | |
C. | 一个图示细胞分裂后可能形成两种精子或一种卵细胞 | |
D. | 此动物体细胞正常分裂时最多含有8条染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 由图1可知单侧光将生长素分解,从而引起胚芽鞘弯曲 | |
B. | 如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d,则单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了 | |
C. | 如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d,则说明单侧光将生长素分解了 | |
D. | 胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | X是麦芽糖 | |
B. | Y是甘油 | |
C. | 血液中P、Q来自肝脏甘油三酯的分解 | |
D. | Z还可以来自于氨基酸的分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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