A. | 能产生多种多样的基因型组合方式 | |
B. | 突变率低,但是普遍存在的 | |
C. | 基因突变是不定向的,可以产生适应环境的新的性状 | |
D. | 能产生新的基因 |
分析 基因突变的结果是形成等位基因,进而产生新的基因型.基因突变是随机发生的,具有不定向的;多数是有害的,但不是绝对的,有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境.基因突变的频率是很低的,在自然界是普遍存在的.
解答 解:A、基因突变不能产生多种多样的基因型组合方式,只有基因重组才能产生多种多样的基因型组合方式,A错误;
B、基因突变存在低频性,但在生物界普遍存在,B正确;
C、基因突变产生的变异是不定向的,可以产生适应环境的新性状,C正确;
D、基因突变是生物变异的根本来源,是生物进化的原始材料,因为基因突变能产生新的基因和基因型,D正确.
故选:A.
点评 本题考查基因突变的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙两组实验自变量是酵母菌细胞呼吸产生了二氧化碳 | |
B. | 加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的O2 | |
C. | 将橙色的重铬酸钾溶液滴入B瓶中变成灰绿色,证明有酒精产生 | |
D. | 乙组中B瓶先要封口并放置一段时间的目的是消耗B瓶中的O2以形成无氧的环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜:脂质、蛋白质、糖类 | B. | 核糖体:蛋白质、脱氧核糖核酸 | ||
C. | 染色体:脱氧核糖核酸、蛋白质 | D. | 细胞骨架:蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内质网 | B. | 高尔基体 | C. | 细胞膜 | D. | 线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚芽鞘的任何部位接受单侧光照射后都会引起生长素的分布不均 | |
B. | 顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 | |
C. | 适宜浓度的赤霉素能促进细胞伸长,使植株增高 | |
D. | 在单侧光的照射下生长素才会出现极性运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届山东省临沂市高三下学期第二次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
神经-体液-免疫调节网络是人体维持稳态的主要调节机制。请冋答:
(1)刚刚进食后,引起人体胰岛素分泌加快的信号分子是_________________,胰岛素的生理作用是促进组织细胞__________________。
(2)在剧烈运动状态下,人体内进行一系列调节,其中支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋性增强,其末梢内 ________________释放的神经递质与相应受体结合,导致肾上腺素分泌增多,从而促进 __________________分解,同时________________分泌减少,引起血糖浓度升高,以满足运动需要。
(3)孕妇缺碘时,造成甲状腺代偿性增生,胎儿的发育也受到影响,尤其是________________的发育受到的影响最大。
(4)人体接种子甲型H1N1流感疫苗后,一段时间内当甲型H1N1流感病毒侵染机体时不易患病,主要原因是 ________________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔开创性地提出分离定律和自由组合定律 | |
B. | 萨顿通过实验证明了基因与染色体的平行关系 | |
C. | 摩尔根发现控制果蝇眼色的基因位于X染色体上 | |
D. | 赫尔希和蔡斯证明DNA是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁丹东高三总复习质量测试二理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
人被狗咬伤后,需立即注射狂犬疫苗,且在伤口处注射狂犬病抗毒血清。下列说法正确的是
①注射的疫苗属于抗体 ②注射疫苗可刺激机体产生抗体和记忆细胞
③ 抗毒血清属于抗体 ④抗毒血清与狂犬病毒发生抗原—抗体反应
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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