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    关于群落的结构，以下理解不正确的是

    ①竹林中竹子高低错落有致,其在垂直结构有分层现象

    ②动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关

    ③森林群落有垂直分层现象,草原群落中植被类型主要为草本，不存在垂直分层现象

    ④不同地段生物种类有差别，在水平方向有水平结构

    A．① B．①③ C．②③ D．①③④

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化如下表．叙述不正确是（　　）
    叶片发育情况叶面积
    （最大面积的%）    		总叶绿素含量
    （mg/g•fw）    		气孔相对
    开放度（%）    		净光合速率
    （μmolCO2/m2•s）
    Ⅰ新叶展开前19---2.8
    Ⅱ新叶展开中871.1551.6
    Ⅲ新叶展开完成1002.9812.7
    Ⅳ新叶已成熟10011.11005.8
    注：“-”表示未测数据．
    A．Ⅱ的净光合速率较低是因为叶绿素含量低、气孔相对开放程度小和叶面积小
    B．将Ⅰ置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后，其叶肉细胞中将开始积累酒精
    C．将Ⅳ置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后，其叶肉细胞中的ATP含量将增加
    D．与Ⅲ相比，Ⅳ的叶肉细胞的叶绿体中，数量明显增多的结构是基粒

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．在等量的下列溶液中加入等量盐酸或氢氧化钠溶液后，PH变化最大的是（　　）
    A．自来水B．肝匀浆C．马铃薯匀浆D．鸡蛋清稀释液

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一个家庭中，父亲是色觉正常的多指（由常染色体上的显性基因控制）患者，母亲的表现型正常，他们却生了一个手指正常但患红绿色盲的孩子。下列叙述正确的是

    A．该孩子的色盲基因来自祖母

    B．这对夫妇再生一个男孩，其只患红绿色盲的概率是1/2

    C．父亲的精子不携带致病基因的概率是1/3

    D．这对夫妇再生一个正常女儿的概率是1/4

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生态系统信息传递的叙述中，不正确的是

    A．生态系统中传递的信息由生物成分和无机环境产生

    B．生态系统中的负反馈调节由生物种类间的数量变化引起，与信息传递无关

    C．信息传递把生态系统各组分联系为一个整体，且有调节系统稳定性的作用

    D．生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    从小玩泥巴的孩子不容易生病，从免疫学角度分析，其原因不可能是

    A．泥巴中存在与病原微生物相同或相似的抗原

    B．泥巴可刺激机体中的一种浆细胞产生多种抗体

    C．泥巴中的一些成分可以引起一些轻微的免疫反应

    D．泥巴中存在一些成分使孩子体内产生一些相应的记忆细胞

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    遗传物质的发现经历了曲折的过程，下列相关叙述正确的是

    A．格里菲思做的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质

    B．艾弗里做的肺炎双球菌转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体外培养等技术

    C．艾弗里做的肺炎双球菌转化实验比噬菌体侵染细菌实验更具说服力

    D．可在分别含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基中培养噬菌体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．Ⅰ．在农业生产中，单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草，它们会影响农作物的生长，使粮食减产．在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草．图1表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：

    （1）生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有两重性，即（填“高”或“低”）低浓度促进生长，高浓度抑制生长．
    （2）图2中代表单子叶农作物的曲线是②（填序号）．
    （3）所用的生长素类似物的浓度最好在图中D左右（用字母表示）．
    （4）当生长素类似物的浓度在B-C段时，其对曲线①所代表的植物的作用是促进．
    Ⅱ．大麦种子结构如图2（a）发芽时，胚产生赤霉素．有人推测赤霉素扩散到糊粉层，诱导合成淀粉酶，淀粉酶再分泌到胚乳中，使储藏的淀粉分解，为胚生长发育提供物质和能量．有同学对此开展课题研究，假设你是其中一员，请根据课题研究要求，回答有关问题：课题一：赤霉素能否诱导淀粉酶合成．
    假设：赤霉素能诱导淀粉酶合成
    实验：供选材料──表面消毒的干燥大麦种子若干粒，将种子横切成两部分（X部分无胚，Y部分有胚），如图1（b）所示．
    供选试剂──①蒸馏水   ②适当浓度的赤霉素溶液
    方法──请在下表空格内填入适当的材料、试剂和用于定量测定的物质名称
    使用材料加入试剂测定物名称
    实验组
    对照组
    结果：若假设成立，实验组和对照组的结果将如图3中的C和D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为BB的个体占40%，基因型为Bb的个体占50%，基因型为bb的个体占10%，则基因B和b的频率分别是（　　）
    A．90%，10%B．65%，35%C．50%，50%D．35%，65%

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