2(1-q)q |
2(1-q)q+(1-q)2 |
2q |
1+q |
1 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2q |
1+q |
1 |
4 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、前期核膜解体,染色单体形成染色体 |
B、中期染色体的着丝粒排列在细胞板上 |
C、后期同源染色体分离,非同源染色体自由组合 |
D、末期产生细胞壁,形成两个新细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、滴加质量分数为30%的蔗糖与红墨水的混合溶液,便可观察质壁分离 |
B、滴加双缩脲试剂,便可观察高尔基体的分布情况 |
C、直接滴加吡罗红(派洛宁)染液,便可观察RNA的分布 |
D、滴加醋酸洋红,便可观察染色体的形态和数目 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
生物种类 | 风险商数(RQ) | ||
铅(Pb) | 汞(Hg) | ||
A | 某种小乔木 | 0.55 | 0.75 |
B | 某种植食动物 | 0.84 | 1.36 |
C | 某种大型真菌 | 0.48 | 0.91 |
D | 某种肉食动物 | 1.35 | 2.05 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中的物质 a、b 均具有脂溶性和水溶性部分 |
B、O2 以甲方式进入细胞溶胶内参与水的形成 |
C、乙和丙方式转运物质时,乙会发生形变而丙不会 |
D、胰岛素通过丙方式进入细胞后促进肝糖元合成 |
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