为了研究空间大小对种群的影响,某小组做了如下模拟实验:
在地面上用绳子圈起5个各1平方米的区域,在每个区域内分别站立1、3、5、7、9个身高、体重基本相同的成年人,要求每人的双脚必须在区域内,测定各组持续站立的时间并绘制成上边的曲线。该实验结果说明
①空间大小是制约种群密度的因素
②空间大小是限制种群大小的因素
③环境负荷量是有一定限度的
④生物个体占有空间越大,越有利于种群的发展
A.①④
B.②④
C.①③
D.②③
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
G基因可能与肥胖的产生有关,某研究用高脂肪食物喂养G基因缺失小鼠和正常小鼠8周后,发现基因缺失小鼠的体重明显大于正常小鼠,测量两种小鼠的能量消耗,结果见图18。
60.据图18分析,G基因缺失导致小鼠肥胖的原因之一是 。
61.G基因在下丘脑中表达。G基因缺失会使下丘脑“摄食中枢”的兴奋性增加,进而减少下丘脑细胞分泌 激素,此变化通过垂体,将减弱 和 两种靶腺的活动,从而影响动物体内的能量消耗。
肥胖可能导致糖尿病,为了研究新药T对糖尿病的疗效,需要创建糖尿病动物模型。科学研究中常用药物S创建糖尿病动物模型。给甲、乙、丙、丁4组大鼠注射药物S,图19显示各组大鼠进食后血糖浓度的变化,虚线表示基础血糖值。
62.图19中_____组能用于研究新药T疗效。
分别让糖尿病大鼠服用新药T或另外一种治疗糖尿病的药物P后,测定空腹血糖浓度、肝糖原含量、血液总胆固醇浓度和低密度脂蛋白受体表达量(低密度脂蛋白受体存在于组织细胞表面,可与低密度脂蛋白结合,参与血脂调节)。数据见图20。图中N表示正常大鼠、M表示无药物处理的糖尿病大鼠、T表示新药T处理的糖尿病大鼠、P表示药物P处理的糖尿病大鼠。*表示与正常大鼠相比有显著差异,#表示与糖尿痛大鼠相比有显著差异。
63.利用图20中的数据,针对新药T调节糖尿病大鼠血糖和血脂的机制分别做出分析 。
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科目:高中生物 来源:同步题 题型:单选题
为了研究空间大小对种群的影响,某小组做了如下模拟实验:在地面上用绳子圈起5个各1平方米的区域,在每个区域内分别站立1、3、5、7、9个身高、体重基本相同的成年人,要求每人的双脚必须在区域内,测定各组持续站立的时间并绘制成图的曲线。该实验结果说明 ①空间大小是制约种群密度的因素 ②空间大小是限制种群大小的因素 ③环境负荷量是有一定限度的 ④生物个体占有空间越大,越有利于种群的发展 |
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A.①④ B.②④ C.①③ D.②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
(09湛江市一模)为了研究空间大小对种群的影响,某小组做了如下模拟实验:在地面上用绳子圈起5个各1m2的区域,在每个区域内分别站立1,3,5,7,9个身高,体重基本相同的成年人,要求每人的双脚必须在区域内,测定各组持续站立的时间并绘制成右边的曲线。该实验结果说明
①空间大小是制约种群密度的因素
②空间大小是限制种群大小的因素
③环境负荷量是有一定限度的
④生物个体占有空间越大,越有利于种群的发展
A.①④ B.②④ C. ②③ D. ①③
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科目:高中生物 来源: 题型:
为了研究空间大小对种群的影响,某小组做了如下模拟实验:在地面上用绳子圈起5个各1平方米的区域,在每个区域内分别站立l,3,5,7,9个身高、体重基本相同的成年人,要求每人的双脚必须在区域内,测定各组持续站立的时间并绘制成右边的曲线。该实验结果说明( )
①空间大小是制约种群密度的因素 ②空间大小是限制种群大小的因素
③环境负荷量是有定限度的 ④生物个体占有空间越大,越有利于种群的发展
A.①④ B.②④ C.①③ D.②③
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