A. | 刺激可能来自内环境理化性质的改变或外界环境的变化 | |
B. | 内环境中血糖和pH调节均主要与⑥⑤途径有关 | |
C. | ①②③和①④均表示神经调节 | |
D. | 剧烈运动时,①②③、①④⑤、⑥⑤途径共同发挥作用维持内环境稳定 |
分析 分析题图:图中①②③表示神经调节过程,其中效应器是肌肉;①④⑤表示神经和体液共同调节的过程,其中效应器是腺体;⑥⑤表示体液调节过程.人体内环境稳定是神经、体液、免疫共同调节的结果.
解答 解:A、刺激可能来自内环境理化性质的改变(如体温升高等)或外界环境的变化(如寒冷环境),A正确;
B、内环境中血糖主要与⑥⑤途径有关,而PH调节主要依赖血液中的缓冲物质,B错误;
C、效应器是由传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体,所以图中①②③和①④均表示神经调节,C正确;
D、人体内环境稳定是神经、体液、免疫共同调节的结果,D正确.
故选:B.
点评 本题以内环境稳态调节图为载体,考查神经、体液调节的相关知识,意在考查考生分析题图提取有效信息的能力;识记能力和能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性比率不是所有种群都具有的特征 | |
B. | 保持替补出生率人口就会零增长 | |
C. | 自然增长率主要由性成熟的早晚、每次产仔数和每年生殖次数决定 | |
D. | 各种种群的年龄结构都有生殖前期、生殖期和生殖后期 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 非等位基因都能发生自由组合 | |
B. | 基因和染色体全都分布在细胞核中 | |
C. | 性染色体上的基因只能在生殖细胞中表达 | |
D. | x和Y两条性染色体上所含的基因数目不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③ | B. | ②④ | C. | ③④ | D. | ①② |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过反射活动引起皮肤毛细血管的舒张 | |
B. | 通过下丘脑感受体温变化调节生理活动 | |
C. | 促进垂体活动导致甲状腺激素分泌增多 | |
D. | 促进胰高血糖素分泌,促进肌糖原分解 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用人工合成性外激素制剂干扰害虫的正常交尾 | |
B. | 控制光照时间长短来控制植物开花 | |
C. | 利用“黑光灯”集中捕杀害虫 | |
D. | 利用生长素类似物作除草剂 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分裂间期核糖体上合成了组成染色体的蛋白质 | |
B. | 线粒体为细胞分裂提供了所需的全部能量 | |
C. | 动物细胞分裂前期,两组中心粒之间发出星射线形成纺锤体 | |
D. | 植物细胞分裂末期,高尔基体参与形成细胞壁 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com