分析 据图分析:甲状腺激素进入细胞参与细胞核内有关RNA的转录,其受体在细胞核内.寒冷时,甲状腺激素分泌增加,机体代谢加快,产热增加.图2可以看出,不同浓度的肾上腺素作用下,甲状腺瘤细胞正常增殖,去甲肾上腺素浓度越大,甲状腺瘤细胞增殖越快.
解答 解:(1)分析题图1可知,甲状腺激素的受体位于细胞核内,其直接调节的是转录过程.当人体处于寒冷环境时,图中功能蛋白质的最终生物效应是促进细胞代谢(加快物质氧化分解),使产热增加.
(2)人在紧张时能直接引起甲状腺激素分泌增多,甲状腺及支配它的神经末梢属于反射弧中的效应器,轴突末梢释放的肾上腺素和去甲肾上腺素在此属于神经递质.
(3)①分析本实验的自变量是不同浓度肾上腺素、去甲肾上腺素,由此推测出实验目的是探究不同浓度肾上腺素和去甲肾上腺素对甲状腺细胞生长的影响.
②该试验的因变量是 细胞分裂速率.
③分析题图2,柱形图可知,在不同浓度的肾上腺素作用下,甲状腺细胞正常增值;去甲肾上腺素浓度对甲状腺细胞生长功能的影响是去甲肾上腺素浓度越大,甲状腺细胞生长功能(或增殖速率)越快.
故答案应为;
(1)细胞核内 转录 加快物质氧化分解
(2)效应器 神经递质
(3)②细胞分裂速率 ③不同浓度的肾上腺素作用下,甲状腺瘤细胞正常增殖;去甲状腺素浓度越大,甲状腺瘤细胞生长越
点评 本题的知识点是甲状腺激素的调节过程、转录和翻译,主要考查学生解读题图获取有效信息并利用有效信息解决问题的能力,运用所学知识综合解决问题的能力和对实验进行设计、分析,根据实验现象获取结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④ | B. | ② | C. | ①和② | D. | ①或② |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 缺乏碘导致地方性甲状腺肿和长期服用性激素导致不育都属于激素分泌的反馈调节 | |
B. | 反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官,其中效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成,若刺激某一反射弧的感受器或传出神经,可使效应器产生相同的反应 | |
C. | 在一个神经元内兴奋的传导方向可以是树突一胞体一轴突,而神经元之间兴奋的传递方向只能是轴突 一胞体或者轴突一树突 | |
D. | 下丘脑既可传导兴奋、分泌激素,也是血糖调节和体温调节的神经中枢;垂体分泌的促性腺激素可影响性腺和生殖器官的发育,还可间接影响动物的性行为 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验中的植物在稻田中的分层现象说明群落具有水平结构 | |
B. | 香豆素类物质对福寿螺的毒杀效果与浓度和作用时间相关 | |
C. | 防螺可降低生产者和消费者间的能量传递效率使水稻增产 | |
D. | 栽培适量的五爪金龙植物,可降低水稻与稗草的竞争强度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 消灭肿瘤细胞或同种异体移植细胞 | B. | 消灭机体内的结核杆菌 | ||
C. | 消灭侵入人体的流感病毒 | D. | 消灭细菌外毒素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在动物的饲料中添加一定量的促性腺激素不能达到超数排卵 | |
B. | 理论上胚胎干细胞能被诱导分化为机体内所有的细胞 | |
C. | 胚胎分割若在囊胚期,内细胞团需均等分割,滋养层则不必 | |
D. | 移植的胚胎只能来自体内受精或者体外受精直接产生的胚胎 |
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省襄阳市等四校高三上期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图,图3表示有丝分裂中不同时期每条染色体上DNA分子数变化,图4表示有丝分裂中不同时期染色体和DNA的数量关系。下列有关叙述不正确的是
A.图1细胞中共有4条染色体,8个DNA分子;图2细胞中共有0条姐妹染色单体
B.图1所示细胞对应图3中B→C段;图3中C→D段变化的细胞分裂时期是后期
C.图4中a可对应图3中的B→C段;图4中c对应图3中的A→B段
D.有丝分裂过程中不会出现图4中d所示的情况
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