A. | 图中3、4为嘌呤,2、5为嘧啶 | |
B. | 图中每个脱氧核糖均连着两个磷酸基团 | |
C. | 图中1表示碱基对,通过肽键连接构成双链 | |
D. | 图中6可表示一个胸腺嘧啶核糖核苷酸 |
分析 1、DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸,脱氧核苷酸由磷酸二酯键连接形成脱氧核苷酸链,DNA分子一般是由2条反向平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构,脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧,构成基本骨架,碱基排列在内侧,两条链上的碱基由氢键连接形成碱基对,且遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则.
2、题图为DNA分子的平面结构,其中1是碱基对,2是胞嘧啶碱基,3是腺嘌呤碱基,4是鸟嘌呤碱基,5是胸腺嘧啶碱基,6是胸腺嘧啶脱氧核苷酸.
解答 解:A、由分析可知,3是腺嘌呤,4是鸟嘌呤,2是胞嘧啶,5是胸腺嘧啶,A正确;
B、DNA分子中大多数脱氧核苷酸连接2个磷酸基团,位于两端的脱氧核糖只连接一个磷酸,B错误;
C、碱基对是由氢键连接形成的,C错误;
D、胸腺嘧啶只能与脱氧核糖相连,6是胸腺嘧啶脱氧核苷酸,D错误.
故选:A.
点评 本题旨在考查学生对DNA分子的结构和结构特点的熟练掌握,并学会分析平面结构图进行推理、判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物向光性的内因是生长素的分布不均匀 | |
B. | 顶端优势能体现生长素作用的两重性 | |
C. | 生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 | |
D. | 同一种植物的茎对生长素的敏感程度小于根 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 地理隔离→基因突变→物种形成 | |
B. | 地理隔离→突变和重组→生殖隔离→物种形成 | |
C. | 地理隔离→自然选择→物种形成 | |
D. | 地理隔离→突变、重组、自然选择→生殖隔离→物种形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 外泌体与肿瘤细胞膜能够融合依赖于膜的功能特点 | |
B. | 外泌体分泌至胞外的过程不需要载体,但需要消耗能量 | |
C. | 形成外泌体的肿瘤细胞膜表面糖蛋白较正常体细胞明显增多 | |
D. | 不对称镶嵌分布的蛋白质分子构成了外泌体膜的基本骨架 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3:5:1 | B. | 11:2:1 | C. | 13:2:1 | D. | 36:12:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变是生物变异的根本来源 | |
B. | 基因突变后可形成原基因的等位基因 | |
C. | 可以通过光学显微镜直接观察到是否发生基因突变 | |
D. | 基因中碱基对替换、增添和缺失,都可引起基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省松原市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
某种甲虫通过分解土壤中的落叶获得养分,可推测这种甲虫( )
A.与落叶树之间为捕食关系
B.属于次级消费者
C.对落叶林的物质循环有促进作用
D.在能量金字塔中位于底部
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示生物圈中碳元素的循环过程,下列有关叙述中正确的是( )
A.③过程代表绿色植物的光合作用
B.图中A.B分别代表消费者和生产者
C.温室效应主要是由⑦过程造成的
D.农业生产中的松土可以增大⑤过程
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