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    下列有关种群、群落、生态系统的叙述，正确的是

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    A．种群密度是种群最基本的数量特征，调查动物种群密度常用的方法是样方法
    B．群落演替过程中生物多样性逐渐降低，人类活动往往会改变演替的方向和速度
    C．生物多样性比较高的生态系统相对稳定，这体现了生物多样性的直接价值
    D．生态系统的稳态与自我调节能力大小有关，其稳态调节机制属于反馈调节
    D
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关种群和群落的叙述，错误的是：

    A．年龄组成能反映种群数量变化趋势

    B．调查群落中植物和动物丰富度的方法分别是样方法和标志重捕法

    C．建立人工群落可将群落的演替方向和速度置于人为调控之下

    D．建立自然保护区，可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年山东省德州市高三上学期期末考试生物试卷 题型：选择题

    下列有关种群和群落的叙述，正确的是(    )

    A．种群“S”型增长曲线表示种群数量和食物的关系

    B．人类活动不能改变群落的演替方向，但能改变演替速度

    C．捕食和竞争等种间关系对维持群落的相对稳定具有重要作用

    D．一座山中从山脚到山顶物种的差异属于群落的垂直结构

     

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    科目：高中生物 来源：2013届湖北省高二上学期期中考试生物考试 题型：选择题

    下列有关种群和群落的叙述，正确的是

    A.种群“J”型增长的数学模型Nt＝N0λt中，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数

    B.人类通过建立人工群落可以任意调控群落的演替方向和速度，使能量流向对人类最有益的部分

    C.群落中各物种之间的关系只可能是捕食或竞争

    D.防治害虫应该在大于K/2时进行捕杀

     

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    科目：高中生物 来源：2013届吉林省长春市高二上学期期末考试生物试卷 题型：选择题

    下列有关种群和群落的叙述，正确的是

      A．长期生活在某环境的种群，其数量变化最可能的是增长、波动

      B．种群中各年龄期的个体数目比例适中，该种群正处于发展阶段

      C．捕食关系对维持群落的相对稳定具有重要作用

      D．人类活动一般不会使群落演替的方向改变，但可改变演替速度

     

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    科目：高中生物 来源：2010年北京市西城区高三第二次模拟考试（理综）生物部分 题型：选择题

    下列有关种群和群落的叙述中，正确的是                                                               （    ）

    A．用样方法调查种群密度时，应先选取样方再确定调查对象

    B．用标志重捕法调查种群密度时，应用鲜艳的颜色标记被捕获的动物

    C．群落的水平结构常表现为群落中的生物呈集群分布或斑块状镶嵌分布

    D．火灾过后的草原上发生的群落演替属于初生演替

     

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