Question

4．在性状分离比的模拟实验中，装置内棋子上标记的D、d代表基因．实验时分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母．此操作模拟了（　　）

• A． 等位基因的分离和雌雄配子的随机结合
• B． 等位基因的分离和同源染色体的联会
• C． 同源染色体的分离和非等位基因的自由组合
• D． 同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合

Answer 1

分析 根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在．遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子．
生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1．用两个小桶分别代表雌雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合．

解答 解：A、分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，说明等位基因的分离；不同字母的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合，A正确；
B、同源染色体的联会是指在减数第一次分裂前期，同源染色体之间的配对，所以随机抓取一枚棋子没有体现同源染色体的联会，B错误；
CD、由于甲、乙中都有D、d，所以分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，只能获得D或d中的一个，说明等位基因的分离；实验中只有一对基因，不可能发生非等位基因的自由组合，CD错误．
故选：A．

点评 本题考查性状分离比的模拟实验，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握该实验的操作过中需要注意的细节，明确甲、乙小桶中摸出的D、d数量基本相等所表示的含义，属于考纲理解层次的考查．