【题目】
A. 4种核苷酸 B. 5种含氮碱基
C. 8种核苷酸 D. C、H、O、N、P元素
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在生态系统中,能量可以通过食物链在生物群落中流动。随营养级升高,获得的总能量减少。下列解释错误的是
A. 各营养级中总有一部分能量被分解者利用
B. 各营养级中的能量一部分以热量形式散失
C. 生物维持自身的生命活动消耗一部分能量
D. 能量金字塔顶层的生物生命活动需要的能量少
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某多肽化合物的示意图,下列有关叙述中不正确的是( )
A.氨基酸的不同种类主要由②、④、⑥、⑧、⑨决定的
B.③、⑤、⑦的形成与R基无关
C.该多肽链游离的羧基数等于游离的氨基数
D.该多肽链在形成过程中,相对分子质量减少了36
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示细胞膜功能结构模式图,据图分析下列说法不正确的是( )
A.图中功能①在生命起源过程中具有重要作用
B.功能③表示的运输方式有主动运输、被动运输和胞吞、胞吐
C.激素调控生命活动与图中功能④有关
D.高等植物细胞通过胞间连丝进行相邻的细胞间通讯
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在研究“大豆种子萌发和生长过程中糖类和蛋白质的相互关系”时,某研究小组在25℃、黑暗、无菌、湿润的条件下萌发种子,然后测定萌发时间不同的种子和幼苗中相关物质的含量,结果如图所示:
(1)如图表明:萌发时间不同的种子和幼苗中蛋白质的含量变化是 , 推测蛋白质含量变化的原因可能是 .
(2)为验证上述蛋白质的含量变化,进行了以下实验,请补充相关内容
①实验原理:蛋白质能与双缩脲试剂作用产生色反应,其颜色深浅与蛋白质含量成正比.
②实验步骤:
第一步:取三份等量大豆种子,分别萌发1、5、9天后取出,各加入适量蒸馏水,研碎、提取、定容后离心得到蛋白质制备液.
第二步:取3只试管,编号1、2、3,然后 .
第三步:用双缩脲试剂分别对三个试管进行检测,观察颜色变化.
③实验结果: .
④结论: .
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示细胞呼吸强度与O2浓度的关系(呼吸底物为葡萄糖).据图分析回答下列问题:
(1)图中D点进行的细胞呼吸方式为 .
(2)图中当02浓度达到J点以后,C02释放量不再继续增加的内因是 .
(3)图中“02吸收量”这条线可以表示呼吸强度,“C02释放量”这条线可以表示呼吸强度;当无氧呼吸强度降为0的起点时,其对应的02浓度为 .
(4)图中细胞呼吸对有机物中能量的利用率最低的点对应的O2浓度是 .
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在新榨取的梨汁、豆浆、花生鲜种子和马铃薯匀浆中主要含有的有机物依次是
A. 还原糖、蛋白质、脂肪、淀粉
B. 淀粉、脂肪、蛋白质、淀粉
C. 糖类、蛋白质、淀粉、脂肪
D. 葡萄糖、脂肪、蛋白质、淀粉
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在人体血浆中,有多种不同功能的蛋白质,这些蛋白质的功能不应包括
A. 运输O2的血红蛋白
B. 与抗原特异性结合的抗体
C. 维持渗透压的血浆蛋白
D. 促进组织细胞加速摄取葡萄糖的胰岛素
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