练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    15．如图表示人体下丘脑参与调节的部分示意图，研究发现垂体分为腺垂体和神经垂体两部分，神经垂体没有激素合成能力，图中甲、乙、丙表示结构，a～d表示物质，其中物质c与机体的新陈代谢和神经系统的兴奋性有关．请回答下列问题：
    （1）图中甲、乙中属于腺垂体的是甲；物质b是促甲状腺激素；已知物质a是蛋白质类激素，若给动物饲喂含有物质a的食物，甲状腺合成并分泌物质c的量将不变（上升、不变、下降）．
    （2）物质c对下丘脑和甲的活动起抑制（促进、抑制）作用，这种现象属于反馈调节．已知激素的作用具有逐级放大的特点，可推测出血液中a、b、c含量的关系为a＜b＜c．
    （3）当人体饮水过少或食物过咸时，血浆渗透压将升高（上升、下降），导致物质d的分泌量增多（增多、减少）．在这一神经调节过程中，感受器、神经中枢和效应器均位于下丘脑．

    分析 分析题图可知，垂体的甲产生的物质b作用于甲状腺，甲状腺产生的物质c作用于垂体甲和下丘脑，甲属于腺垂体，产生的物质b是促甲状腺激素；d物质的靶器官是肾小管、集合管，d是抗利尿激素．

    解答 解：：（1）由题意可知：甲状腺产生的物质c作用于垂体甲和下丘脑，甲属于腺垂体，垂体的甲产生的物质b作用于甲状腺，物质b是促甲状腺激素．由题意可知a是蛋白质类物质，可以被消化液中的蛋白酶水解，因此若给动物饲喂含有物质a的食物，甲状腺合成并分泌物质c的量将基本保持不变．
    （2）分析题图可知物质c是甲状腺激素，下丘脑和甲的活动起抑制作用，这种调节机制为负反馈调节；由题意可知，激素的作用具有逐级放大的特点推测出血液中a、b、c含量的关系为a＜b＜c．
    （3）当人体饮水过少或吃的过咸时，血浆渗透压将升高，导致下丘脑合成、垂体释放的抗利尿激素含量增加；在这一过程中下丘脑渗透压感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→抗利尿激素的分泌细胞，属于神经调节，感受器是下丘脑渗透压感受器，效应器是分泌抗利尿激素的下丘脑的神经分泌细胞．
    故答案为：
    （1）甲  促甲状腺激素  不变 
    （2）抑制  反馈  a＜b＜c  
    （3）升高  增多  下丘脑

    点评 本题的知识点是甲状腺激素的分级调节和反馈调节，水平衡调节和下丘脑对肾上腺的调节，准确利用题干信息分析题图是解题的关键，（1）中最后一个空是易错点，往往因忽视甲状腺激素的反馈调节而填“增加”，（3）分析是难点，水平衡调节是神经-体液调节，要分析该过程中哪部分是神经调节及相应的反射弧．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．科学家将水稻和番茄分别放在相同的含Ca2+、Mg2+和SiO44-的培养液中培养，相同条件下培养一段时间后，培养液中的离子浓度变化情况如图所示．下列分析正确的是（　　）
    A．水稻吸收Ca2+、Mg2+的速度与吸水的速度相同
    B．番茄从培养液中吸收Ca2+，而从体内排出SiO44-
    C．最可能水稻根细胞膜上运输SiO44-的载体数量明显多于番茄的Ca2+和Mg2+的跨膜运输可以是逆相对含量梯度的
    D．水稻和番茄对Mg2+离子的吸收没有体现细胞膜的选择透过性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016青海西宁第四高级中学高二上第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关兴奋传导的叙述中，正确的是

    A．神经纤维兴奋时，电位变化为“外正内负”

    B．电流是从兴奋部位流向未兴奋部位

    C．兴奋只能从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突

    D．突触小体中的递质由突触前膜释放，作用于突触后膜

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列能体现生命系统层次由简单到复杂顺序的组合是（　　）
    ①基因　  ②核酸   ③细胞　    ④器官　⑤组织    ⑥个体    ⑦病毒．
    A．①②③④⑤⑥⑦B．③⑤④⑥C．②③④⑤⑥⑦D．③④⑥⑤

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是某家族神经系统疾病的遗传图谱，请据图回答下列问题：（基因用B、b表示）

    （1）已知该致病基因位于X染色体上，为伴性遗传，伴性遗传指的是基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相关联，从图中可判断该病为隐（显/隐）性遗传．
    （2）图中Ⅰ2和Ⅱ5的基因型分别是XBXb和XBXb．
    （3）Ⅲ8和Ⅲ9如再生小孩，生患病女孩的概率是0，生患病男孩的概率是$\frac{1}{4}$，所生男孩中患病的概率是$\frac{1}{2}$．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图表示的是三种黏性末端，下列说法正确的是（　　）
    A．图中所示黏性末端是由同种限制酶切割形成
    B．若图甲中的G碱基处发生突变，限制酶可能无法识别该切割位点
    C．图中所示黏性末端是限制酶断开氢键形成
    D．目前常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等几类原核生物

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．伤寒是由伤寒杆菌引起的急性传染病，症状包括高烧、腹痛、严重腹泻、头痛、身体出现玫瑰色斑等；A16型肠道病毒可引起手足口病，多发生于婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，个别患者可引起心肌炎等并发症；某人虽已提前注射了流感疫苗但在冬季来临后多次患流感；关于上述致病病原体的叙述不正确的是（　　）
    A．伤寒杆菌含8种核苷酸，病毒含4种碱基，两者遗传信息的传递都遵循中心法则
    B．上述病原体都营寄生生活；都可用营养齐全的合成培养基培养
    C．病原体蛋白质的合成所需要的核糖体、氨基酸等不都由宿主细胞提供
    D．灭活的病毒仍具有抗原特异性，可以制成疫苗，此外也可以用于动物细胞融合的诱导剂

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．培养基的配制广泛应用于微生物培养、植物组织培养等技术中．如表为某微生物培养基的配方，请回答相关问题：
    成分含量成分含量
    Na2HPO42.1g尿素1.0g
    KH2PO41.4gC6 H12 O610.0g
    MgSO4•7H2O0.2g琼脂15.0g
    NH4NO30.3gH2 O1 000mL
    （1）该培养基按物理性质分属于固体培养基．对培养基进行灭菌的常用方法是高压蒸汽灭菌．
    （2）如果用该培养基分离土壤中分解尿素的细菌，应除去的物质是NH4NO3．除去该物质后，只有能合成脲酶的微生物才能生长，这种培养基称为选择培养基．
    （3）在培养过程中为了检验制备的培养基是否合格，采取的措施是设置未接种的空白培养基在相同的条件下培养，如果空白培养基上没有长出菌落，说明培养基制备成功，否则需要重新制备．
    （4）一般采用稀释涂布平板法分离尿素分解菌，其实验操作规范，结果发现培养基上细菌数目过多，连成一片．请提出合理的改进措施：增大菌液的稀释倍数．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图表示真核细胞中遗传信息的传递过程，回答下列问题：
    （1）科学家克里克提出的中心法则包括图中A、B、C（填图中字母）所示的遗传信息的传递过程． A过程发生在有丝分裂和减数第一次分裂的间期，B过程需要的原料是核糖核苷酸．
    （2）D过程表示tRNA运输氨基酸参与翻译，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA上的反密码子是AUG，则该tRNA所携带的氨基酸是酪氨酸．
    （3）图中a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是a→b（填“a→b”或“b→a”）．图中的不同核糖体最终形成的肽链相同（填“相同”或“不同”）．
    （4）人体不同组织细胞的相同DNA进行B过程时的起点不完全相同（填“相同”、“不相同”或“不完全相同”），原因是基因选择性表达．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案