A、该酶促反应过程可表示为a+b→c+d |
B、适当增大a的浓度会提高酶促反应的速率 |
C、c或d的生成速率可以表示酶促反应的速率 |
D、若探究底物浓度对酶促反应速率影响,b的数量就是实验的自变量 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因的转录需要RNA聚合酶的催化 |
B、成熟mRNA上具有启动子、终止子 |
C、说明基因与多肽链是一一对应的关系 |
D、翻译过程需要成熟mRNA、tRNA、氨基酸、ATP、核糖体等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图乙反映出的DNA复制模式可作为DNA双向复制的证据 |
B、③④过程所需原料的化学元素组成相同 |
C、①过程与③过程有可能在同一地点进行 |
D、白化病基因对白化病的控制属于方式⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、重铬酸钾溶液与酒精反应变为橙色,可用于酵母菌无氧呼吸产物的鉴定 |
B、甲基绿能使DNA染成绿色,与吡红一起用于观察细胞内核酸的分布 |
C、无水乙醇能溶解叶绿体的色素,可作层析液用于叶绿体中色素的分离 |
D、斐林试剂与还原糖反应生成砖红色沉淀,适用于西瓜汁成分的鉴定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰岛素可以通过调控细胞膜上GLUT-4的数量来调节血糖的浓度 |
B、胰岛素作为信息分子,可直接参与细胞内的代谢过程 |
C、GLUT-4从囊泡转移到细胞膜上的过程,体现了生物膜的选择透过性 |
D、GLUT-4合成障碍的糖尿病患者,可通过注射胰岛素进行治疗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
步骤 编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
注入淀粉溶液 | 注入蔗糖溶液 | 注入某种酶溶液 | 注入斐林试剂并水浴加热 | 观察现象 | |
试管Ⅰ | 2mL | - | 2mL | 2mL | A |
试管Ⅱ | - | 2mL | 2mL | 2mL | B |
A、该实验的自变量是酶的种类,无关变量是底物的用量、反应温度等 |
B、步骤3可以选用新鲜的淀粉酶或蔗糖酶 |
C、若步骤3选用新鲜的淀粉酶,则现象A是产生砖红色沉淀,B无砖红色沉淀 |
D、该实验还可选用碘液作为检测试剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、没有细胞分化就不可能形成各种组织、器官 |
B、细胞分裂都会出现纺锤体和遗传物质的复制 |
C、细胞在癌变的过程中发生了基因突变 |
D、细胞凋亡有利于个体生长发育,其过程受基因控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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